Пример оформления реферата выпускной квалификационной работы

Выпускная квалификационная работа по теме «Экологический аудит котельного цеха ТЭЦ-1» содержит 70 страниц текстового документа, 5 приложений, 26 использованных источников.

ОХРАНА ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ, ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ АУДИТ, ПРОГРАММА, ОБЪЕКТ, ИНФОРМАЦИЯ, ОТЧЕТ, МОЙКА, РЕКОМЕНДАЦИИ И ПРЕДЛОЖЕНИЯ.

Объект аудита – Западно-Сибирская ТЭЦ.

- проверка и обеспечение соответствия природоохранной деятельности предприятия действующим законодательным и нормативным документам;

- оценка эффективности существующей системы управления охраной окружающей среды на предприятии;

- снижение экологического риска и предотвращение применения штрафных санкций;

- выработка первоочередных мер и долгосрочной политики в области решения экологических проблем предприятия.

В результате проведения экологического аудита была определена структура экологического управления, установлены направления и аспекты экологической деятельности, состав и характеристики экологической документации, выявлены основные экологические проблемы предприятия.

В итоге был разработан ряд рекомендаций и предложений, как мало затратных и быстро реализуемых, так и на перспективу с достаточно емкими капиталовложениями. В качестве технической реализации одного из перспективных предложений произведен расчет типового проекта установки электрофильтров на первой очереди станции.

1 Общие сведения и характеристика предприятия ………………………………. 7

1.1 История создания и развития предприятия ………………………………… 7

1.2 Основные виды деятельности ……………………………………………… 10

1.3 Номенклатура выпускаемой продукции …………………………………. 14

2 Анализ объемов инвестиционной деятельности ……………………………. 18

2.2 Ретроспективная оценка эффективности реальных инвестиций ………. 34

2.3 Анализ эффективности финансовых вложений …………………………. 58

Список использованных источников ……………………………………………..79

Приложение А Отчет о прибылях и убытках за 2009 год (форма №2) ………… 82

Список использованных источников должен отражать логику исследования, теоретические положения, которые составляют основу работы. Он оформляется в соответствии с библиографическими требованиями в алфавитном порядке авторов и названий изданий.Произведения одного автора расставляются в списке по алфавиту заглавий. Внутри списка подразумевается деление на разделы (рубрики): художественная литература; научно-критическая литература; справочная литература; электронные ресурсы.

Рекомендуется представлять единый список использованных источников к работе в целом. Список обязательно должен быть пронумерован. Каждый источник упоминается в списке один раз, вне зависимости от того, как часто на него делается ссылка в тексте работы.

Литература на иностранных языках ставится в конце списка после литературы на русском языке, образуя дополнительный алфавитный ряд.

Для каждого документа предусмотрены следующие элементы библиографической характеристики: фамилия автора, инициалы; название; подзаголовочные сведения (учебник, учебное пособие, словарь и т. д.); выходные сведения (место издания - приняты сокращения только для 3 городов: Москва (М.), Ленинград (Л.), Санкт-Петербург (СПб.) Ростов-на-Дону (Ростов н/Д), издательство, год издания); количественная характеристика (общее количество страниц в книге).

Примеры библиографического описания:

Описание книги одного автора

1. Колычева, З.И. Ноосферная педагогика как новая образовательная парадигма. – СПб. ИОВ, 2004. – 207 с.

2. Мухина, В.С. Возрастная психология. – М. Академия, 1997. – 432 с.

Описание книги двух авторов

Волков, Б.С. Детская психология в вопросах / Б.С. Волков, Н.В. Волкова – М. Сфера, 2004. – 204 с.

Миронов, В.А. Социальные аспекты активизации научно-исследовательской деятельности студентов / В.А. Миронов, Э.Ю. Майкова. – Тверь: Изд-во ТГУ, 2005.- 99 с.

Описание книги трех и более авторов

Орлов, Ю.М. Педагогические основы воспитания и самовоспитания / Ю.М. Орлов, Н.Д. Творогова, И.И. Косарев. – М. Педагогика, 1999. – 166 с.

Сборник работ разных авторов с общим заглавием

Психология детства: учебник / под ред. А.А. Реана. – СПб. Прайм-ЕВРО-ЗНАК, 2003. – 368 с.

Практикум по возрастной педагогике / под ред. Л.А. Головей, Е.Ф. Рыбалко. – СПб. Речь, 2001. – 688 с.

Самойлов, Д.С. Избранные произведения: В 2т. – М. Худож. лит. 1999. – Т. 1-2. - 324 с.

Осеева, В.А. Собрание сочинений. В 4 т. Т. 2. – М. Дет. лит. 1997. – 559 с.

Немов, Р.С. Психология. В 3 кн. Кн.2. Психология образования: учебник. – М. ВЛАДОС, 2000. – 608 с.

Материалы конференций, симпозиумов

Организация и совершенствование учебно-методического процесса в вузе: материалы регион. научно-метод. конф. 28-29 янв. 2004г. / отв. ред. И. И. Иванова. – Новосибирск: Изд-во СГГА, 2004. – 103 с.

Статья из журнала

Божович, Л.И. Этапы формирования личности в онтогенезе / Л.И. Божович // Вопросы психологии. – 1998. - №4. – С.23-25.

Словари и энциклопедии

Ожегов, С. И. Толковый словарь русского языка / С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. - М. Азбуковник, 2000. - 940 с.

Социальная философия: словарь / под общ. ред. В.Е. Кемерова, Т.Х. Керимова. - М. Академический Проект, 2003. - 588 с.

Енджиевский, Л.В. Одноэтажные производственные здания с решетчатыми ригелями // Металлические конструкции. В 3 т. Т. 2. Конструкции зданий: учебник для строит. вузов. – М. Высш. шк. 2002. – Гл. 2. – С.66-195.

Астафьева, Е.А. Материаловедение. Микроструктура железоуглеродистых сплавов [Электронный ресурс]: лаб. практикум / Е.А. Астафьева, О.Ю. Фоменко. – Электрон. дан. (5Мb). – Красноярск: ИПЦ КГТУ, 2003. – 1 электрон. опт. диск (CD-ROM). – Систем. Требования:Pentium-166;

32 Mb; операц. СистемаWindows98, 2000, ХР; видеокарта 16Mb. – Загл. с этикетки диска. – Имеется печат. Аналог.

Исследовано в России [Электронный ресурс]: многопредмет. науч. журн. / Моск. физ.-тех. Ин-т. – Электрон. журнал. – Долгопрудный: МФТИ, 1998. – Режим доступа: http://zhumal.mipt.rssi.ru. – Загл. с экрана.

Директору ЛПИ - филиала СФУ

студентки (та) 5 курса,

факультета педагогики и психологии

Образец написания реферата для ВКР

Иванова Е.П. Развитие экспортно-ориентированных производств как фактор интеграции региона в систему мирохозяйственных связей (на примере ОАО «Ромашка»): Выпускная квалификационная работа. – Иваново. ИГТА, 2007, с. — 134, рис. — 15, табл. — 19, прил. — 9, библиогр. –     52 назв.

ГЛОБАЛИЗАЦИЯ, УЧАСТИЕ РОССИИ В МИРОВОЙ ЭКОНОМИКЕ, ВЭД ИВАНОВСКОЙ ОБЛАСТИ, ВНЕШНЕЭКОНОМИЧЕСКАЯ СТРАТЕГИЯ ПРЕДПРИЯТИЯ

В ВКР проанализировано влияние процесса глобализации на внешнеэкономические связи, произведена оценка доли участия России в мировой экономике путем анализа товарной структуры российского экспорта и внешнеторгового оборота России. Рассмотрена внешнеэкономическая деятельность Ивановской области, произведена ее оценка путем расчета ряда показателей и сопоставления их с идентичными показателями других регионов Центрального федерального округа. Разработана внешнеэкономическая стратегия сбыта продукции ОАО «Ромашка», проведен анализ внешнего окружения предприятия, анализ сильных и слабых сторон. На основе полученных данных построен канал сбыта продукции.

Написал admin в Пятница, Ноябрь 26th, 2010 at 5:39 пп in Дипломники

Речь на защиту диплома

Андрей Нестеров. 15.05.2010

Речь на защиту диплома представляет собой доклад, который составляется по принципу наиболее важных тезисов диплома и выводов дипломной работы.

Выступление на защите диплома для многих является серьезной проблемой. Иногда отлично написанный и подготовленный диплом получает низкую оценку только потому, что выпускник неуверенно себя чувствовал на защите диплома.

Защита диплома не менее важна, чем непосредственно написание дипломной работы.

Защита диплома организована в виде доклада дипломника, в котором он излагает основные позиции своего диплома и выводы, полученные в результате выполнения дипломной работы.

После окончания выступления на защите диплома члены комиссии задают вопросы по теме дипломной работы, на которые выпускник отвечает.

Так как же защитить диплом? Для этого надо подготовить речь на защиту .

Правилам составления докладов и выступлениям на защите посвящено множество специальных книг. Поэтому будет полезно ознакомиться с подобными изданиями. Например, с книгой Д. Льюиса "Язык эффективного общения".

Готовя речь на защиту диплома. всегда необходимо начинать с трех вопросов, которые нужно задать самому себе:

Какую цель я ставлю перед собой, передавая это сообщение; чего я хочу достичь?

Что мои слушатели должны узнать, чтобы эта цель была достигнута?

Сколько времени мне потребуется для изложения своих идей?

Речь на защиту диплома состоит из трех частей:

Вступление речи на защиту диплома включает в себя, прежде всего, актуальность темы дипломной работы, цели и задачи дипломной работы. Кроме того, в начале доклада на защите диплома следует обязательно обратиться к членам комиссии.

Три основные функции вступления в речи на защите диплома :

• вступление должно привлекать внимание аудитории;
• вступление должно создавать между оратором и слушателями чувство взаимного доверия и симпатии;
• вступление должно давать аудитории основания, чтобы выслушать оратора.

Вступление должно занимать 10-15% всего времени защиты диплома.

Основная часть содержит основные тезисы дипломной работы. Доклад на защиту диплома не следует перегружать подробным рассмотрением теоретических аспектов. Следует лишь обозначить основу и высказать свое мнение по теоретическим положениям дипломной работы. После этого следует переходит к анализу объекта и предмета дипломной работы. В речи на защите диплома дается краткая характеристика объекта исследования и приводятся основные результаты анализа предмета дипломной работы. После чего делается переход к рекомендациям и/или проектным мероприятиям, разработанными в дипломе. Основная часть занимает примерно 70% всего времени выступления на защите дипломной работы.

Заключение содержит основные выводы, полученные в дипломной работе. Выводы на защите дипломной работы приводятся в кратком виде.

Три основные функции заключения в речи на защите диплома :

• подведение итогов выступления (краткое резюме основных положений речи);
• завершение выступления (заключение должно создавать у слушателей ощущение, что выступление подходит к концу. Люди испытывают психологическую потребность в четко определенном окончании речи);
• создание последнего впечатления (обязательно нужно закончить на положительной ноте, оно должно нести эмоциональную нагрузку).

На заключение в докладе на защиту диплома отводится 5-10% всего времени выступления. Типичные ошибки в заключении речи на защите диплома:

1. Не надо превышать лимит времени.
2. Не надо углубляться в детали.
3. Нельзя поднимать в конце выступления новые проблемы.
4. Никогда не надо признаваться, что забыли о чем-то сказать.

Для эффективного выступления на защите диплома нужно обладать тремя качествами:

• осведомленностью о потребностях аудитории;
• вниманием к структуре своего сообщения;
• способностью справиться с волнением.

Составив текст своей доклада или речи на защиту диплома, прежде чем выступать, необходимо ответить себе на следующие вопросы:

1. Логична ли структура моего выступления на защите диплома? Есть ли у него начало, середина, конец?
2. Составлено ли оно таким образом, что мне будет легко и удобно его излагать? Избежал ли я слов и фраз, которые будет трудно произнести или сложно понять?
3. Подкрепляются ли мои предложения точными фактами и цифрами?
4. Поймет ли моя аудитория используемые термины?
5. Является ли каждое слово в моем сообщении правильным и точным?
6. Приводит ли мое сообщение к четкому и запоминающемуся выводу?

1. Не торопитесь. Быстрая речь способствует поверхностному дыханию и усиливает волнение.
2. Избегайте слишком высокого тона. Чем ниже голос, тем убедительнее он звучит.
3. Не говорите слишком тихо. Перед выступлением в незнакомом помещении проверьте, как вас слышно в задних рядах.
4. Дышите животом, чтобы воздух глубже проникал в легкие.
5. Варьируйте своим голосом. Меняйте темп, тональность и громкость речи. Избегайте монотонности.
6. Замедляйте и понижайте голос, сигнализируя о том, что собираетесь сказать нечто важное или интересное.
7. В вашей речи должны присутствовать волнение и энтузиазм. Чтобы убедить других, нужно продемонстрировать собственную убежденность.
8. Никогда не зачитывайте тексты - только если нет иного выхода. Ваше внимание должно быть приковано к аудитории, а не к лежащему перед вами тексту. Если вы вынуждены читать по бумаге, отпечатайте свою речь крупным шрифтом с тройным интервалом.
9. Не переворачивайте страницы. Аккуратно сдвигайте их в сторону.

1. Обязательно поддерживайте визуальный контакт со всей аудиторией.
2. Избегайте суетливых движений - это отвлекает слушателей.
3. Помните, что человек обычно выглядит более уверенным, чем ему кажется.
4. По возможности выступайте стоя. Стоящих ораторов слушают внимательнее, чем сидящих.
5. В начале выступления слегка наклоните голову, улыбнитесь, медленно обведите взглядом присутствующих.
6. Займите устойчивое положение, равномерно распределив вес тела на обе ноги.
7. Спина должна быть прямой, но не напряженной, чтобы воздух свободно поступал в легкие.
8. Чуть приподнимите подбородок, чтобы звук вашего голоса уходил в сторону слушателей, а не в пол.
9. Не отказывайтесь от жестов, если вы к ним привыкли.

Основной принцип: на защите нужно выглядеть презентабельно. То есть лучше обойтись без миниюбок, коротких платьев, рваных джинсов, свитеров и рубашек ядовитых цветов. Вообще цветовая гамма одежды должна быть строгих тонов.

Следует сравнить защиту диплома с важной встречей, событием, переговорами - старайтесь одеться так же, как оделись бы на такую встречу.

Что можно надеть девушкам на защиту диплома:

• платье строгого фасона,
• темная юбка и белая блузка,
• брючный или юбочный костюм,
• брюки темного цвета и белая блузка,

Даже жарким летом, желательно надеть колготки (потоньше), если планируете надеть юбку.

Крайне важно обойтись без глубоких декольте и боевого макияжа. Оставьте это для другого случая. Шпильки и платформы тоже подождут.

Парням подобрать внешний вид, в принципе, проще. На защиту диплома можно надеть:

• зимой и в прохладную погоду - классический костюм,
• если тепло - брюки темного цвета и рубашку с коротким рукавом,
• в качестве альтернативы костюму можно одеть брюки, рубашку и элегантную жилетку.

Парням крайне важно обойтись без спортивной одежды, кроссовок и шорт, а также желательно не надевать джинсы.

Девушкам и парням не стоит перебарщивать с духами и одеколоном. Достаточно благоухать легким ароматом.

Примерная структура доклада на защите диплома

1. Представление темы диплома.
2. Актуальность проблемы.
3. Предмет исследования.
4. Объект исследования.
5. Цель и задачи работы.
6. Методология исследования.
7. Краткая характеристика исследуемого объекта.
8. Результаты анализа исследуемого объекта в рамках темы диплома (например, если диплом по экономической дисциплине, то следует упомянуть результаты анализа производственной системы, финансово-хозяйственной деятельности, организационной культуры, проблем управления персоналом организации, организации маркетинговой деятельности, сбытовой системы предприятия, рекламной деятельности, PR-кампаний и т.д.).
9. Причины, мешающие эффективному функционированию рассматриваемого объекта.
10. Выводы по результатам анализа проблемы.
11. Основные направления совершенствования или решения проблемы в соответствии с выбранной темой диплома.
12. Оценка эффективности предлагаемых мероприятий в результате реализации решений, разработанных в дипломе
13. Мероприятия по внедрению предложенных мероприятий.
14. Перспективность развития направления.
15. Научная и практическая значимость дипломного исследования.
16. Ответы на замечания рецензента.
17. Ответы на вопросы государственной комиссии.

Ниже представлен образец речи на защиту диплома. Необходимо вместо многоточий проставить данные из своей дипломной работы.

1. Вводная часть

Здравствуйте уважаемые члены ГАК. Тема моей дипломной работы ". "

Актуальность выбранной темы в том, что ". "

На основании этого была определена цель дипломной работы: ". "

Объектом исследования является: ". "

Предмет исследования в дипломе - это ". "

2. Основная часть

Теоретические тезисы в отношении темы диплома приводятся кратко в виде одного-двух предложений. Оптимальное количество тезисов - 3-4. Например тема диплома "Кредитоспособность клиентов банка". Тогда в речи на защиту диплома приводятся следующие теоретические тезисы.

• На сегодняшний день проблема оценки кредитоспособности заемщика является очень важной. Высокий процент риска невозврата кредита в российских банках приводит к сильному подорожанию кредита.
• Кредитоспособность клиента коммерческого банка - способность заемщика полностью и в срок рассчитаться по своим долговым обязательствам (основному долгу и процентам). Оценка кредитоспособности представляет собой оценку банком финансового состояния потенциального заемщика с точки зрения возможности и целесообразности предоставления ему кредита и определяет вероятность его своевременного возврата в будущем.
• Для установления кредитоспособности физического лица либо организации используются различные методики. Такие как финансовый анализ, скоринговые системы и.т.п.

После чего в речи на защиту диплома следует переходить к практической части. Необходимо кратко охарактеризовать объект исследования, а затем привести выводы по изучению предмета исследования. Например:

Диплом был написан на базе предприятия ОАО ". ", которое занимается ". ". Основными факторами, которые оказывают влияние на дальнейшее развитие предприятия, являются ". ".

В результате изучения предприятия были достигнуты следующие результаты:

На основе проделанной работы были предложены следующие рекомендации/предложения/мероприятия (в зависимости от темы дипломной работы) по совершенствованию ". ".

Нельзя ограничиться простым перечислением рекомендаций в речи на защиту диплома. Необходимо давать краткое пояснение и планируемые результаты.

Кратко перечислить выводы, сделанные в заключении дипломной работы. Подвести обобщающий вывод по результатам дипломного исследования. В подавляющем большинстве случаев - это положительный результат, который будет достигнут после реализации всех предложенных мероприятий.

После чего завершить свое выступление на защите диплома. В целом это общепринятые выражения, никаких подводных камней тут нет - все просто. Выступление на защите диплома можно завершить словами:

Спасибо за внимание!

Также Вы можете воспользоваться нашей услугой: речь к защите на заказ .

Спасибо за отличную статью. Постараюсь следовать рекомендациям и надеюсь, что они помогут защитить мне 18 июня диплом =)

Андрей Нестеров
Пожалуйста. Желаю успешной защиты

#26 Антон
13.06.2014 - 13:12

Подскажите пожалуйста. У меня получилось следующая не простая ситуация: У меня была на руках чужая работа ДП очень похожая по моей теме (написание сайта для учебного учреждения). Разумеется я ее изучил, а именно уделил много внимания на сравнение с аналогами. Мне в голову не приходило ничего, как сравнить мой сайт для учебного учреждения с другими млрд. таких же сайтов. А в том чужом дипломе человек провел исследование на основе рейтингов учебных учреждений. Я еще долго думал, что можно сделать и в итоге сделал тоже самое. И вот в итоге, спустя полгода, когда все документы на диплом готовы уже, мне приходит от моего консультанта (он же и в комиссии будет), такое сообщение:
кстати, имей ввиду, что у декана как и у других членов комиссии, включая меня, возникнет вопрос: как исследование Попова Сергея 2-х летней давности оказалось у тебя в ПЗ.

ЧТО ДЕЛАТЬ. Исправлять что-то уже поздно. Как выкрутиться на защите?

Андрей Нестеров
Объективно и логически можно исходить из следующего положения.
Практическая значимость дипломных исследований и разработок состоит в возможности использования их результатов в качестве вспомогательного материала при подготовке к лекциям, семинарам, а также, что наиболее важно, при написании новых исследовательских работ.
Значимость любой дипломной работы в прикладном аспекте заключается в возможности использования полученных результатов в качестве справочного материала для студентов.
После этого дословно можно сказать примерно такую фразу:
"Таким образом, я использовал методику, предложенную в дипломном исследовании Попова С. так как она представлялась оптимальной для моего исследования. Дипломная Попова С. была использована в качестве справочного материала".

Хотя, конечно, в полной мере это не оправдывает сам факт заимствования, если он был сделан без ссылки на дипломное исследование Попова С.

#27 Антон
13.06.2014 - 16:09

Андрей, а что это за положение такое? Это утверждено где-то законом? Если да, то каким?

А вообще спасибо. Идея хорошая)

Андрей Нестеров
Положение - не в смысле нормативный акт. Положение - в смысле "принцип".
Практическая значимость - это один из элементов введения дипломной работы .

#28 Екатерина
18.06.2014 - 18:36

Добрый день! мне бы хотелось уточнить насчет записи "Основными факторами, которые оказывают влияние на дальнейшее развитие предприятия, являются ". ". можно ли как-то привести пример более подробнее? что это могут быть за факторы? у меня например тема управление затратами на предприятии, но вы можете и на любой своей теме привести пример

Андрей Нестеров
Здравствуйте. Например, рост конкуренции, совершенствование законодательства и т.д. в зависимости от того, что было выявлено в рамках проведенного анализа.

#29 Екатерина
18.06.2014 - 19:07

к Спасибо за ответ)скажите а "увеличение объемов выпускаемой продукции, разработка и изготавление качественной, конкурентоспособной продукции,максимизация прибыли с наименьшими затратами" тоже могут быть факторами?

Андрей Нестеров
Нет, в той формулировке не могут.

#30 aihara
7.01.2015 - 10:27

Благодарю, значительно упростили написание доклада к ВКР!

#31 Любовь
8.01.2015 - 22:58

Спасибо за статью, ваша статья пригодилась для написания социально-психологического тренинга "Как защитить диплом на отлично". Основа взята из вашей статьи. Еще раз спасибо, написано хорошо. Я бы добавила еще пару заметок из ораторского мастерства и самопрезентацию (что одеть например, как стоять, зрительный контакт).

Андрей Нестеров
Благодарю за дополнение. Добавил в статью.

#32 Татьяна
21.01.2015 - 07:30

Автору, огромное СПАСИБО за статью, реально помогла сориентироваться в написании доклада к дипломной работе и как подготовиться к выступлению.

#33 Ботакуз
9.04.2015 - 21:42

Спасибоооооо Андрей Нестеров ты просто классссс вы выручил меня

#34 Ботакуз Сайранбековна
9.04.2015 - 21:44

у меня тема активные методы организации современного урока алгебры 7-8 класса. Что скажешь об этом? в заключении что можно сказать.

Андрей Нестеров
Выводы, а затем поблагодарить за внимание

#35 Эстонец
14.04.2015 - 18:39

Привет с западного государства, а именно из Эстонии
Благодарность вам, хорошая статья послезавтра защита исследовательской работы (17.04.15). Буду использовать вашу методику
Повезло, что работу на родном языке пишу

Андрей Нестеров
Желаю удачи на защите

#36 Раиса
19.04.2015 - 16:35

Большое спасибо автору. Очень переживаю. Не знала с чего начать. Прочитав вашу стаью появились идейки. Защита пройдёт 25.04. отпишусь. Спасибо.

Андрей Нестеров
Пожалуйста. Удачи с подготовкой и успешной защиты

#37 Татьяна
25.04.2015 - 13:58

Защита диплома через 4 дня! Никак не могла начать писать защитное слово( Очень повезло, что случайно наткнулась на этот сайт. Здесь я нашла подробный план составления защитного слова и кучу других полезных советов. Спасибо! Теперь написание защитного слова сдвинулось с мертвой точки! Удачи мне и всем тем, кто тоже будет защищать диплом!

Андрей Нестеров
Желаю успешной подготовки и защиты дипломной

#38 Раиса
25.04.2015 - 20:56

Защитилась на 5. Спасибо за помощь

Андрей Нестеров
Поздравляю с успешной защитой

#39 Екатерина
12.05.2015 - 03:42

Привет. У меня тема диплома: " повышение производственного потенциала предприятия". Подскажите, какие основные факторы, которые оказывают влияние на дальнейшее развите предприятия? Через два дня предзащита, нету времени сесть и спокойно подготовить речь. Ваша статья очень полезна и помогает соориентироваться в написании доклада! Спасибо

Андрей Нестеров
Здравствуйте. Если нет времени, Вы можете воспользоваться нашими услугами и заказать подготовку речи к защите.
Для оформления заказа заполните форму
К заказу прикрепите дипломную, по которой нужно подготовить речь к защите.

#40 Дымчатый
13.05.2015 - 14:25

Эх. послезавтра уже защита, молю Бога, чтобы всё прошло хорошо! Подготовился и оформил всё по вашей статье, в принципе я уверен в себе, но всё равно волнение есть. Надеюсь, я не облажаюсь! Вообще, мне всегда везло в подобных делах, надеюсь повезёт и в сей раз.

Андрей Нестеров
Главное - это быть уверенным в себе и в своей дипломной на защите, а также уверенно отвечать на вопросы комиссии. Удачи на защите

#41 Ксения
27.05.2015 - 17:11

Очень полезная статья, спасибо огромное. только не совсем понятны некоторые нюансы, например, "На основании этого была определена цель дипломной работы: ". " ", или "Объектом исследования является: ". "

Предмет исследования в дипломе - это ". " "
Я пишу доклад по теме "Материнский (семейный) капитал. Проблемы реализации материнского (семейного) капитала и пути их решения". подскажите пожалуйста, хоть примерно чтобы знать, что вставлять в эти многоточия, а то боюсь, что что - то не то напишу.

Андрей Нестеров
Вместо многоточия нужно указать соответственно цель дипломной, объект и предмет исследования - так как они сформулированы в дипломной работе.

#42 Маша
10.06.2015 - 01:07

Здравствуйте. спасибо за советы. скажите пожалуйста какие вопросы могут задать по теме миграционные процессы?

Андрей Нестеров
Здравствуйте. Вопросы могут, например, зависеть от положений, выносимых на защиту, или итоговых выводов.

#43 Маша
11.06.2015 - 01:16

Что лучше внести в презентацию?и сколько слайдов ?

Андрей Нестеров
Это зависит от содержания дипломной работы.

#44 Маша
11.06.2015 - 14:49

Как ответить на вопрос,почему я выбрала тему миграционные процессы?

Андрей Нестеров
Апеллируйте к актуальности.

#45 Маша
11.06.2015 - 16:07

Что значит объемная иммиграционная ниша?

Андрей Нестеров
Ответы на вопросы подобного типа должны быть в тексте дипломной.

#46 Наталья
13.06.2015 - 19:32

Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста, если нужно, чтобы речь была минут на 7, то какой объем в напечатанном виде она должна занимать примерно? 2-3-4 стр?

Андрей Нестеров
Здравствуйте. На 7 минут - это примерно 3-4 стр. но вообще лучше проверить себя.
Для этого засеките время и прочитайте вслух несколько страниц из дипломной, сколько за 7 минут успеваете прочесть.

#47 Наталья
13.06.2015 - 20:38

#48 Виолетта
17.06.2015 - 09:04

Ваша статья очень помогла мне! Я до этого даже не знала,что есть столько нюансов в написании дипломной работы. Я везде искала как написать умный и хороший текст и нашла у вас! Спасибо вам большое за этот сайт! Он очень помог мне!Теперь с этим текстом мне не страшно идти!

Андрей Нестеров
Пожалуйста. Удачи на защите

#49 эвелина
20.06.2015 - 10:59

Отоличная статья!но у меня проблема-на защите дипломной нужно представлять презентацию. Не имею представления как ее сделать и как ее освещать комиссии. Пояснение к ней нужно включать в защитную речь?

Андрей Нестеров
В этой публикации можете посмотреть про презентацию

#50 Ира
27.06.2015 - 15:04

Предстоит защита вкр,нужно обязательно сделать презентацию. Подскажите пожалуйста презентацию надо делать на основе речи к защите или наооборот? И еще такой вопроос,если вкр связана с юриспруденцией,нет возможно сделать графики и картинки,то как быть в такой ситуации?

Андрей Нестеров
Презентация и речь лучше всего готовить параллельно - так удобнее и логичнее.
По юриспруденции в презентации замечательно делаются графические схемы. По любому другому предмету, в принципе, тоже.

#51 Светлана
7.07.2015 - 18:33

Очень полезная статья. Я ее использовала для выступления на презентации пилотного проекта "Город учит город".
Спасибо.

Правила оформления выпускной квалификационной работы

Выпускная квалификационная работа (далее - ВКР) является завершающей формой итоговой аттестации. Приводимые ниже правила ее оформления являются типовыми, предназначены для использования студентами, обучающимися на всех основных образовательных программах высшего профессионального образования, реализуемых в ЯрГУ, и могут уточняться с учетом специфики на отдельных факультетах. ВКР должна быть напечатана с использованием компьютерного набора, сшита и помещена в папку.

Нижеследующие рекомендации относится к набору текста с использованием программы Microsoft Word. При использовании других средств следует применять аналогичные правила.

Выпускная квалификационная работа печатается на одной стороне листа белой бумаги средней плотности формата А4 через полтора интервала. Размеры полей: левое - 30 мм, верхнее, правое и нижнее - 20 мм. Основной рекомендуемый шрифт - Times New Roman, размер - 12-14. Выравнивание - по ширине, абзацный отступ - 1,25 см. Рекомендуется либо отключить автоматический перенос, либо ограничить количество переносов. Желательно, тем не менее, избегать «жидких» строк за счет использования символа «мягкий перенос» (сочетание клавиш Shift и «минус» на основной клавиатуре).

Заголовки рекомендуется выполнять полужирным шрифтом Arial. Выравнивание заголовков - влево или по центру (единообразно во всей работе), абзацный отступ в заголовках - 0. В заголовках не допускается перенос и подчеркивание слов. Точка в конце заголовков не ставится. Нумерация страниц - сквозная по всему тексту и приложениям ВКР.

Номер страницы ставится в центре нижнего колонтитула листа без точки. Титульный лист считается первой страницей, однако номер страницы на титульном листе не ставится.

Уравнения и формулы размещаются в отдельной строке. Нумерация формул - сквозная в пределах основной части или в пределах главы. Номер ставится арабскими цифрами в круглых скобках в крайнем правом положении на строке. Ссылки на формулу записываются в виде номера формулы в круглых скобках.

Нумерация таблиц и рисунков - сквозная или в пределах главы. Ссылки на использованные источники записываются в квадратных скобках либо оформляются, как сноска внизу страницы. В последнем случае ссылка не включается в список использованных источников.

ВКР включает следующие структурные элементы:

• титульный лист;
• реферат;
• содержание;
• введение;
• основную часть;
• заключение;
• список использованных источников (список литературы);
• приложения.

Каждый структурный элемент, а также глава и приложение начинаются с новой страницы.

В зависимости от ступени обучения выпускная квалификационная работа имеет следующие специальные названия:

• у бакалавров (4 года обучения) - выпускная работа бакалавра;
• у специалистов (5 лет обучения) - дипломная работа;
• у магистров (6 лет обучения) - магистерская диссертация.

Образец заполнения титульною листа выпускной квалификационной работы приведен в приложении А на примере выпускной работы бакалавра.

При оформлении титульного листа следует обратить внимание на наличие всех подписей (с датами) и номера группы, характеризующего специальность (направление подготовки), срок и форму обучения.

Реферат размещается непосредственно за титульным листом. Объем реферата должен составлять не более половины страницы. В реферате указываются параметры ВКР: объем работы в страницах, количество глав, иллюстраций, таблиц, приложений, использованных источников. Перечень ключевых слов должен включать от 5 до 15 слов или словосочетаний из текста работы, которые в наибольшей мере характеризуют ее содержание и обеспечивают возможность информационного поиска. Ключевые слова приводятся в именительном падеже и печатаются прописными буквами в строку через запятые.

Текст реферата должен отражать объект исследования, цель работы, результаты работы, область применения, степень внедрения или рекомендации по внедрению. Некоторые из этих сведений могут отсутствовать. Допускается изложение содержания реферата в свободном стиле.

Пример реферата приведен в приложении Б. В качестве других примеров могут быть использованы аннотации к книгам и статьям.

Содержание представляет собой систематизированный указатель структурных частей ВКР и включает введение, наименование всех глав, параграфов, пунктов (если они имеют наименование), заключение, список использованных источников и наименование приложений с указанием номеров страниц, с которых начинаются эти части выпускной работы. Особое внимание следует обратить на соответствие номеров страниц в содержании и по тексту. Рекомендуется с этой целью использовать режим автоматического составления содержания.

Введение должно иметь объем не более 5 страниц и освещать следующие вопросы:

• область знаний, в которой выполняется работа, ее актуальность;
• оценку современного состояния проблемы <степень разработанности в литературе);
• объект исследования с кратким описанием исходных данных к работе;
• новизна темы;
• цели и задачи исследования;
• практическая значимость.

Основная часть выпускной работы не требует специального заголовка, а делится на главы, состоящие из параграфов, которые, в свою очередь, могут быть разбиты на пункты. Каждая из этих составляющих имеет заголовок, входящий в состав содержания. Слова "глава", "параграф", "пункт" в заголовках не используются. Допускается не формировать пункты или не присваивать им заголовки. В этом случае в состав содержания они не включаются. С другой стороны, допускается разбивать пункты на подпункты, которые при этом должны иметь заголовки.

Нумерация названных составляющих основной части производится по числовой иерархической системе, причем после последней цифры, а также после заголовка, точка не ставится.

Основная часть должна содержать:

• выбор направления исследования, включающий его обоснование, описание методов решения задач в выбранной области и их сравнительную оценку, описание выбранной общей методики исследования;
• описание содержания теоретически и (или) экспериментальных исследований, а также методой исследования;
• обобщение и оценку результатов исследований, включающих оценку полноты решения поставленной задачи, оценку достоверности полученных результатов и их сравнение с аналогичными результатами других работ.

Заключение должно иметь объем до 5 страниц и содержать:

• выводы (включая краткую формулировку результатов выполненной работы и ее научное, социальное и экономическое значение);
• рекомендации по конкретному применению, оценку трудоемкости и эффективности внедрения.

3.7.1 Основой для составления библиографических записей использованных источников является ГОСТ 7.1-2003.

Библиографическая запись состоит из заголовка и библиографического описания.

Заголовок может включать в себя имя лица, наименование организации, унифицированное заглавие, обозначение документа и т.п. При указании имени лица фамилия от имени и отчества (или инициалов) отделяется запятой. При этом в заголовке приводят фамилию (наименование) только одного автора, если авторов не более трех. Если число авторов более трех, библиографическая запись приводится без заголовка.

При составлении библиографического описания для выпускной квалификационной работы в него включаются обязательные и некоторые факультативные элементы, а именно:

• область заглавия и сведений об ответственности;
• область издания;
• область выходных данных;
• область физической характеристики.

Каждой области описания, кроме первой, предшествует знак "точка и тире" (.-).

Заглавие источника, следующее за заголовком, переносится с титульного листа источника и может состоять из нескольких предложений, разделяемых точкой. Основное заглавие может дополняться и уточняться указанием на характер издания (например, "учебное пособие"), его назначение, жанр и т.п. Отделяются эти сведения от основного заглавия двоеточием (:) и пишутся со строчной буквы. Если таких сведений несколько, двоеточие ставится перед каждым из них.

Сведения об ответственности включают сведения о лицах (авторах, редакторах, составителях, переводчиках) и/или организациях (институтах, учреждениях, министерствах), несущих ответственность за содержание книги. Перед первыми сведениями об ответственности ставится косая черта (/). Если сведений об ответственности несколько, они разделяются точкой с запятой.

Особенности документа, отличающие данное издание от других его изданий, указываются в области издания. Повторность издания всегда обозначают арабскими цифрами. Эти сведения могу; сопровождаться пояснениями, например: 2-е изд. испр. и доп.

К выходным данным относятся: место издания (изготовления), издательство и дата издания.

Под местом издания понимается город, название которого приводят в полной форме. Исключение составляют Москва (М.), Ленинград (Л.), Санкт- Петербург (СПб.). При наличии двух и более мест издания их разделяют точкой с запятой (;), например: М.; СПб.

Название издательства приводится преимущественно в сокращенной форме; собственное название приводят без кавычек, наименования формы собственности (ООО, ЗАО и т.д.), а также слова "издательство", если оно не связано грамматически с названием издающей организации (как, например, Изд-во МГУ). Перед названием издательства ставится двоеточие. Датой издания считается год издания документа. Перед датой издания ставится запятая.

Область физической характеристики содержит обозначение физической формы объекта описания вместе с указанием объема, и при необходимости - сведения об иллюстрациях и др.

Сведения о нумерации (пагинации) приводят теми цифрами (арабскими или римскими), которые использованы в объекте описания:
186с. I зв. кассета
XII, 385с. 2 электрон, опт. диска

3.7.2 Для описания части издания (статьи в журнале, главы в книге и т.д.) используется так называемая аналитическая библиографическая запись, включающая сведения о составной части, сведения об основном документе и сведения о местоположении составной части в документе. Схема такой записи выглядит следующим образом.

Сведений о составной части документа // Сведения об основном документе. - Сведения о местоположении.

Как правило, в записи основного документа заголовок не применяют. Не приводятся также сведения об объеме основного издания.

Сведения об ответственности для составной части не приводятся, если они совпадают со сведениями заголовка.

Для периодических журналов не приводится место издания.

3.7.3 Особого упоминания заслуживает использование в качестве источников веб-сайтов и их отдельных страниц. Их достоверность довольно часто вызывает сомнения. Кроме того, большинство Интернет-источников имеет короткое время жизни, что препятствует их повторному использованию. С другой стороны, иногда эти источники являются наиболее, а порой и единственно доступными. Поэтому при использовании таких источников следует придерживаться следующих правил:

• использовать достаточно авторитетные источники, авторство которых (или другая форма ответственности) может быть хорошо установлено; избегать ссылок на литературу и документы, размещенные на бесплатных веб-сайтах;
• из множества различных сайтов с идентичным содержанием выбирать тот, на котором используемый материал «проживет» максимальное время (впрочем, как и сам сайт);
• избегать ссылок на веб-страницы, если есть возможность сделать аналогичную ссылку на материал в форме «твердой копии», имеющей необходимые издательские атрибуты (книгу, журнал, СD ROM, видеокассету и т.д.);
• при составлении ссылок на материалы веб-сайтов использовать те же принципы, что и для «бумажных» ссылок, обращая особое внимание на название веб-страницы, ее полный и точный адрес (URL), сведения об ответственности и дату публикации.

В приложения рекомендуется включать материалы, которые по каким- либо причинам не могут быть включены в основную часть. К ним, в частности, относятся: таблицы с данными, иллюстрации вспомогательного характера, расчетные материалы, разработанные инструкции и методики, тексты программных модулей, библиография, справки о внедрении и др.

В основном тексте на все приложения должны быть даны ссылки. Приложения располагают, как правило, в порядке ссылок на них в тексте; работы. Каждое приложение следует начинать с новой страницы. Последовательно идущие приложения обозначаются «Приложение А». «Приложение Б» и т.д. В случае, когда в тексте приложений отсутствуют имеющие нумерацию формулы, рисунки и таблицы, или когда применяется их сквозная нумерация, допускается обозначать приложения, используя цифровую нумерацию: «Приложение 1», «Приложение 2» и т.д. Нельзя использовать смешанную (буквенную и цифровую) нумерацию приложений.

Федеральное агентство по образованию Российской Федерации
Ярославский государственный университет им. П.Г.Демидова
Кафедра информационных и сетевых технологий

"Допустить к защите"
Зав. кафедрой,
к.ф.-м.н. доцент
_____________А.В.Зафиевский
«____» _______________200_г.

Выпускная работа бакалавра

Особенности применении технологии активных серверных страниц при организации корпоративного веб-сайта

Научный руководитель
к-т.н. доцент
___________ С.Н.Магдалинский
«____» ________________200_г.

Студент группы ИВТ-41
____________ И.П.Сидоров
«____» ________________200_г.

Реферат
Объем 85 с, 2 ч. 24 рис. 12 табл. 50 источников, 2 прил.
РАСХОДОМЕРНЫЕ УСТАНОВКИ, ПОРШНЕВЫЕ РАСХОДОМЕРЫ, ТАХОМЕТРИЧЕСКИЕ РАСХОДОМЕРЫ, ИЗМЕРЕНИЕ, БОЛЬШИЕ РАСХОДЫ, ГАЗЫ

Объектом исследования являются поршневые установки для точного воспроизведения и измерения больших расходов газа.

Цель работы - разработка методики метрологических исследований установок и нестандартной аппаратуры для их осуществления.

В процессе работы проводились экспериментальные исследования отдельных составляющих и общей погрешности установок.

В результате исследования впервые были созданы две поршневые реверсивные расходомерные установки: первая на расходы до 0,07 м 3 /с, вторая -до 0,33 м 3 /с.

Основные конструктивные и технико-эксплуатационные показатели: высокая точность измерения при больших значениях расхода газа.

Степень внедрения - вторая установка по разработанной методике аттестована как образцовая.

Эффективность установок определяется их малым влиянием на ход измеряемых процессов. Обе установки могут применяться для градуировки и поверки промышленных ротационных счетчиков газа, а также тахометрических расходомеров.

1) Книга. Учебник. Однотомное издание
Анурин, В.Ф. Интеллект и социум: Введ. в социологию интеллекта/В.Ф. Анурин; Нижегор. гос. ун-т им. Н.И. Лобачевского. - Н. Новгород: Изд-во Ннжегор. ун-та, 1997.-436 с. ил. 21 см.
Коннолли, Т. Базы данных. Проектирование, реализация и сопровождение. Теория и практика / Томас Коннолли, Каролин Бегт. - 3-е изд. - М. Вильямс, 2003.-1440 с. ил.
Гражданское право. учебник для вузов / под ред. А. П. Сергеева. - М. Проспект. - 2004.-846 с.

2) Книга четырех и более авторов
История России. учеб. пособие для вузов / В. Н. Быков [и др.]. - 2-е изд. перераб. и дол. - СПб. Питер, 2001.-231 с.

3) Многотомное издание в целом.
Гиппиус, З.Н. Сочинения: в 2 т. / Зинаида Гиппиус. - М. Лаком-книга: Габестро, 2001.-2 т.

4) Отдельный том многотомного издания.
Казьмин В.Д. Справочник домашнего врача: в 3 ч. Ч.2. Детские болезни / Владимир Казьмин. - М: АСТ: Астрель, 2002.—503 с. ил.

5) Журнал, газета, продолжающееся издание
Социологические исследования. -2004.-№ 6.-106 с. Северный край. - 2005, 7 апреля (№ 60). - 4 с.
Моделирование и анализ вычислительных систем. Т. 11, № 2 / Под ред. В.А.Соколова. - Ярославль; Изд-во Яросл. гос. ун-та им.П.Г.Демидова, 2004.-100 с.

6) Законодательные материалы
Конституция Российской Федерации.-М. Приор, 2001. - 32 с.
Семейный кодекс Российской Федерации: [федер. закон: принят Гос. Думой 8 дек. 1995 г. по состоянию на 3 янв. 2001 г.].-СПб: Стаун-кантри, 2001.-94 с.
О сотрудничестве с зарубежными странами в области образования: Постановление Правительства Рос. Федерации от 4 нояб. 2003 г. № 668 // Собр. законодательства Рос. Федерации. - 2003. - № 45, ст. 4387. - С. 10657-10658.

7) Материалы конференций
Материалы Всероссийской научной конференции, посвященной 200-летию Ярославского Государственного университета им. П. Г. Демидова. История, 30 - 31 октября 2003 года / отв. ред. В, В. Дементьева ; Яросл. гос. ун-т им. П. Г. Демидова. - Ярославль, 2003.-179 с.
Российские предприятия в системе рыночных отношений. материалы науч.-практич. конф. Ярославль, 17-18 окт. 2000 г. /Отв. ред. Л.Б. Парфенова; Яросл. гос. ун-т им. П. Г. Демидова. - Ярославль. Подати, 2000.-98 с.

8) Сборник
Актуальные проблемы физики. сб. науч. тр. / Отв. ред. А. В. Кузнецов. - Ярославль: ЯрГУ, 1999.-107 с.
Проблемы теории и практики обучения математике: сборник научных работ, представленных на международную научную конференцию «57 Герценовские чтения» / Под ред. В. В. Орлова. - СПб. Изд-во 1'1'ПУ им.А.И.Герцена, 2004.-351 с.
Антология фантастической литературы / Сост. X. Л. Борхес, А. Бьой Касэрес, С. Окампо. - 2-е изд. испр. - СПб. Амфора, 2001.-367 с.

9) Диссертация и автореферат диссертации
Гавристова, Т. М. Африканские интеллектуалы в западном обществе: дис. д-ра ист. наук. 07.00.03 /Т. М. Гавристова. -Ярославль, 2003.—526 с.
Гавристова, Т. М. Африканские интеллектуалы в западном обществе. автореф. дис. д-ра ист. наук. 07.00.03 / Т. М. Гавристова. -Ярославль, 2003.-59 с.

10) Архивные материалы
Переписка разных лиц, находящихся за границей и внутри страны. - Центр. гос. ист. архив в СПб. Ф. 1282. Оп. 1. Д. 89

11) Инструкция
Инструкция по эксплуатации тепловых электростанций: ТИ 34-70-044-85. Срок действия установлен с 01.01.86 до 01.01.95 // М-во энергетики. - М. 1986.-43 с.

12) Статистический сборник
Российский статистический ежегодник. 2004. стат. сб. / Роклат. - М. 2004.-725 с.

13) Рецензия
Гаврилов, А.В. Как звучит? / Андрей Гаврилов // Кн. обозрение. - 2002. - 11 марга (№ 10-11). - С. 2. - Рец. на кн. Музыкальный запас. / Т.Чередниченко.- М. Новое лит. обозрение, 2002.-592 с.

14) Стандарт
ГОСТ Р 517721-2001. Аппаратура радиоэлектронная бытовая. Входные и выходные параметры и тины соединений. Технические требования. - Введ. 2002-01-01. - М. Изд-во стандартов, 2001.-IV, 27 с.
ГОСТ 7. 53-2001. Издания. Международная стандартная нумерация книг.- Взамен ГОСТ 7.53-86; введ. 2002-07-01. - Минск. Межгос. совет по стандартизации, метрологии и сертификации ; М. Изд-во стандартов, сор. 2002.-3с.

15) Аналитическое описание
Кузьмин, И. Г. Некоторые проблемы государственных финансов в современной России // Российские предприятия в системе рыночных отношений: материалы науч.-практич. конф. Ярославль, 17-18 о кг. 2000 г. /отв. ред. Л. Е. Парфенова. - Ярославль, 2000. - С, 86-90
Средства анализа текста программ, написанных на расширениях стандартных языков программирования / В. В. Васильчиков, А. В. Казаков // Моделирование и анализ вычислительных систем / Под ред. В. А. Соколова. - Ярославль: Изд-во Яросл. гос. ун-та им. П.Г.Демидова, 1999. - Т.6, №2. - С.3-10.
Джекобс, У.У. Обезьянья лапа // Антология фантастической литературы / Сост. X. Л. Борхес, А.Бьой Касарес, С.Окампо. - 2-е изд. испр. – СПб. Амфора, 2001- С. 144-152.
Владимиров, А.Ю. «Вторичное» решение квартирного вопроса // Огонек. - 2003. - №20. - С. 32-33.
Тимофеев, Е.А. Состоятельная оценка энтропии мер и динамических систем // Математические заметки. - 2004. - Т. 76, № 6. - С. 736-752.
Бирюков, Б. В. Моделирование // БСЭ. - 3-е изд. - М. 1974 - Т. 16. - С. 393-395.
Реферат / В. И. Этой // РЖ. 24. Радиотехника. - 2005. - № 3. - С. 25. - Реф. ст. Изобретатель электронного телевидения / В.С.Самелюк. - М. 2004. - № 7 -С. 15-16

16) Устав
Устав государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Ярославского государственною университета им. П. Г. Демидова. принят 28.06.1994 г. утв. нов. ред. 20.05.2002. - Ярославль: Изд-во ЯрГУ, 2003. - 25 с.
Устав общественной общероссийской организации «Российский профсоюз работников судостроения» - РПРС. принят учред. конф, 17 дек. 1991 г. изм. и доп. внес. I съездом профсоюза 22 дек. 1995 г. II съездом профсоюза 15 дек. 2000 г. - М. ПрофЭко, 2001. - 43 с.

17) Нетекстовый источник
От заката до рассвета / реж. Роберт Родригес; в ролях: К. Тарантино, X.Кейтель, Дж. Клуни; Paramount Films. - М. Премьер-видеофильм, 2002. - 1 вк.
Замори, Кора. Танец живота. Вторая ступень мастерства. обучающая видеопрограмма / К.Замора. - Россия, Vlad Lishbergov, 2002. - 1 вк.
Бобовые Северной Евразии: информ. система на компакт-диске / Ю.Р. Росков, ГЛ. Яковлев, А.К. Сытин, С.А. Желехняковский.- СПб. СПХА, 1998. - 1 электрон. опт. диск (CD-ROM).
Агапкин, В. Прощание славянки / В.И.Агапкин; исп. Военно-духовой орк. п/у И.Петрова // Русские и советские марши / Bomba Music, 2001.- 1 аудио CD
Кузнецов, Сергей. Наиболее интересные новшества в стандарте SQL:2003 // Сервер информационных технологий: http://www.citforum.ru. - М. 2004. - 1 веб-страница. – URL: http://www.citforum.ru/database/sql/sql2003/.

ПРАВИЛА оформления выпускной квалификационной работы в Ярославском государственном университете им. П.Г.Демидова

Приложение 1 к приказу ЯрГУ от 18 апреля 2005 г. № 103

Правила оформления выпускной квалификационной работы в Ярославском государственном университете им. П.Г. Демидова рекомендованы научно-методическим советом ЯрГУ (протокол № 6 от 28 марта 2005 г.).