Функции старшего воспитателя

Автор: Подбельцева Татьяна Михайловна. старший воспитатель МДОУ ЦРР- детский сад N70 "Светлячок" г.Белгород.

Уровни профессионального роста старшего воспитателя ДОУ
(по И. Л. Паршуковой)

Первый уровень - профессионально-методическая грамотность. Это период методического становления, в процессе которого происходит накопление знаний, умений, навыков практической деятельности; период формирования методической культуры педагога, проявляющего свою индивидуальность в рамках «функционала», т. е. овладения азбукой профессии.
Второй уровень - профессионально-методическая готовность организовать других и себя на выполнение конкретных дел.
Третий уровень - профессионально-методическая зрелость, в основе которой лежит умение старшего воспитателя включать в свою деятельность исследовательский метод как высший показатель профессиональной готовности. На этом уровне можно говорить о сформированное™ у старшего воспитателя логической концептуальной культуры, характеризующей научно-методическое и научно-педагогическое понимание собственной деятельности. Овладение этой культурой позволяет руководителю соединить исследовательскую и методическую работу.

Должностные обязанности старшего воспитателя
(по К.Ю. Белой)
Вместе с заведующей ДОУ осуществляет руководство дошкольным учреждением. Участвует в:

1. подборе кандидатов на должности воспитателей, их помощников, специалистов;
2. создании благоприятного морально-психологического климата в коллективе, системы морального и материального поощрения сотрудников;
3. формулировке социального заказа своему ДОУ, выработке философии, определении цели ДОУ;
4. стратегическом планировании, разработке и внедрении программ развития и планов работы ДОУ;
5. создании имиджа ДОУ среди населения;
6. выборе (разработке) образовательных программ для детей;
7. организации образовательной, воспитательной работы с детьми.
8. организации экспериментальной, исследовательской работы иДОУ;
9. развитии, эффективном использовании интеллектуального потенциала воспитателей, специалистов;
10. развитии сотрудничества с другими ДОУ, школами, детскими центрами, музеями и т. п.

Планирует учебно-воспитательную, методическую работу с учетом профессиональных навыков, опыта воспитателей, предусматривая:

1. повышение квалификации воспитателей;
2. помощь воспитателям в самообразовании;
3. аттестацию воспитателей;
4. составление сетки занятий по возрастным группам;
5. методическую помощь воспитателям (в первую очередь начинающим) в подготовке и проведении занятий;
6. обмен опытом работы сотрудников ДОУ;
7. ознакомление воспитателей с достижениями педагогической теории и практики;
8. развитие преемственности ДОУ и школы;
9. совершенствование работы с родителями;
10. комплектование групп учебными пособиями, играми, игрушками;
11. постоянный анализ состояния учебно-методической и воспитательной работы и принятие на его основе конкретных мер повышения эффективности методической работы.

Организует учебно-воспитательную, методическую работу:

1. готовит и регулярно проводит заседания педагогического совета;
2. проводит для воспитателей открытые занятия, семинары, индивидуальные и групповые консультации, выставки, конкурсы;
3. организует работу творческих групп;
4. своевременно приобретает оборудование, необходимое для учебно-воспитательной, методической работы;
5. ведет картотеку издаваемой учебно-методической и педагогической литературы;
6. комплектует, пропагандирует среди воспитателей библиотеку
   учебно-методической и детской литературы, пособий и т. п.;
7. организует работу воспитателей по изготовлению пособий, дидактических материалов;
8. проводит совместные мероприятия со школой;
9. готовит для родителей стенды, папки-передвижки об опыте семейного воспитания;
10. своевременно оформляет педагогическую документацию;
11. формирует и обобщает лучший опыт работы педагогов по разным проблемам и направлениям.

Осуществляет контроль за работой воспитателей:
• систематически проверяет планы учебно-воспитательной работы;
• по графику посещает занятия в группах;
• следит за выполнением годового плана работы, решений, принятых на заседаниях педсовета;
• организует взаимодействие в работе воспитателей, психолога, логопеда, музыкального руководителя, других специалистов;
• регулярно проводит диагностику развития детей, их знаний, умений, навыков;
• изучает планы воспитателей по самообразованию.

Осуществляет взаимосвязь в работе ДОУ, семьи, школы.

Профессиональные функции и умения старшего воспитателя ДОУ
(по Л.В. Поздняк, Н.Н. Лященко)

При планировании, прогнозировать развитие процессов воспитания, обучения и развития дошкольников, педагогического коллектива, разрабатывать комплексно-целевую программу развития дошкольного учреждения, планировать деятельность коллектива на длительный срок, методическую работу на год, месяц, собственную деятельность на длительный срок и в течение дня; способствовать взаимодействию воспитателей в ходе выполнения годового и месячных планов, отдельных заданий; создавать условия для повышения квалификации педагогов, воспитательно-образовательной работы с детьми, совершенствовать организационно-воспитательные воздействия на отдельных воспитателей и коллектив в целом; повышать собственный уровень квалификации, оттачивать свои действия и поступки в конкретных ситуациях.
При организации: осуществлять деятельность педагогов в соответствии с годовым и месячным планами, обмен опытом и информацией, эффективное воздействие коллектива на отдельных воспитателей, методическую помощь в составлении планов и подготовке к работе с детьми, повышение квалификации воспитателей, собственную деятельность в соответствии с планом; распределять работу между педагогами в соответствии со сложившейся ситуацией; инструктировать в ходе выполнения работы; обучать наиболее эффективным методам и приемам работы с детьми; поддерживать на высоком уровне трудовуюактивность в коллективе; своевременно и правильно оформлять необходимую документацию, методические материалы, выставки для педагогов и родителей; поддерживать четкий порядок в работе педагогов, доводить начатые дела до конца.
При контроле: разрабатывать схему наблюдения за воспитательно-образовательной работой с детьми, диагностические материал).; вопросы для осуществления тематического и фронтального контроля в разных возрастных группах; наблюдать за деятельностью воспитателя в процессе работы с детьми, за деятельностью и взаимоотношениями детей; фиксировать результаты наблюдений; анализировать результаты воспитательно-образовательной работы, детского творчества, планы и документацию воспитателей; делать выводы и заключения о состоянии воспитательно-образовательной работы с детьми; осуществлять диагностику профессиональной компетентности педагог, развития детей; разрабатывать мероприятия по устранению выявленных недостатков в работе педагогов; обсуждать результаты контроля с воспитателями, использовать эти результаты при подготовке решений педсовета, планировании работы коллектива.
При координации: изучать педагогическое мастерство воспитателей, социально-психологические особенности членов коллектива, процесс выполнения решений; корректировать деятельность воспитателей на основе анализа их работы, свою организаторскую деятельность; анализировать целенаправленность и эффективность воздействия на воспитателей; регулировать ход воспитательно-образовательного процесса в дошкольном учреждении, действия членов коллектива; ориентироваться в сложившейся ситуации; предвидеть трудности, которые могут возникнуть при выполнении работы.
При общении: владеть собой в критических ситуациях; предвидеть конфликты и предотвращать их; изучать взаимоотношения воспитателей при выполнении работы; правильно воспринимать критику и учитывать ее в своей деятельности; понимать и оценивать возможности воспитателей и других сотрудников; ориентироваться во взаимоотношениях людей; строить свои взаимоотношения с коллективом на основе взаимного доверия и сотрудничества; устанавливать правильные отношения с заведующей и работниками управления образованием; выбирать и использовать наиболее действенные меры организационного и воспитательного воздействия по отношению к отдельным воспитателям; учитывать особенности психологического климата и коллективе.

Должностные инструкции педагогов ДОУ (детского сада)

В данном разделе сайта представлены для бесплатного скачивания новые должностные инструкции педагогов ДОУ. разработанные в соответствие с ФГОС в 2016 году.
Данный перечень должностных инструкций педагогов детского сада по фгос содержит должностные инструкции педагогических работников ДОУ (детского сада), а также ссылку для перехода к должностным инструкциям обслуживающего персона детского сада (ДОУ).
Каждый сотрудник детского образовательного учреждения обязан строго соблюдать при выполнении работ свою должностную инструкцию, а также инструкции по охране труда и пожарной безопасности. Четкое соблюдение всех положений должностных инструкций педагогических работников ДОУ послужит формированию эффективного и качественного образовательного и воспитательного процесса в детском саду.

Скачать должностные инструкции для ДОУ!
18 инструкций в электронном виде с нашего сайта!

Если страница Вам понравилась, поделитесь ссылкой с друзьями:

Мы будем благодарны, если Вы установите на своем сайте нашу ссылочку!

Designed by Nikolay Andreychuk.

Должностная инструкция старшего воспитателя

1. Общие положения

Настоящая должностная инструкция разработана на основе приказа Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26.08.2010 N 761н, единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих и квалификационных характеристик должностей работников образования.

1.1. Старший воспитатель назначается и освобождается от должности заведующей ДОУ. На период отпуска и временной нетрудоспособности старшего воспитателя его обязанности могут быть возложены на воспитателя из числа наиболее опытных педагогов. Временное исполнение обязанностей в этих случаях осуществляется на основании приказа заведующей ДОУ, изданного с соблюдением требований законодательства о труде.

1.2. Старший воспитатель подчиняется непосредственно заведующей ДОУ

1.3. Старший воспитатель должен иметь высшее профессиональное образование и стаж не менее 5 лет на педагогических или руководящих должностях, а также пройти соответствующую аттестацию.

1.4. Старшему воспитателю подчиняются воспитатели ДОУ.

1.5. В своей деятельности старший воспитатель руководствуется:

• Конституцией и Законом РФ «Об образовании»;
• Указами Президента РФ, решениями Правительства РФ;
• Типовым положением о ДОУ;
• Уставом и локальными актами ДОУ;
• Трудовым договором;
• Правилами внутреннего трудового распорядка;
• Правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты;
• Приказами и распоряжениями заведующей ДОУ;
• Настоящей должностной инструкцией.

1.6. Старший воспитатель должен знать:

• Конвенцию ООН о правах ребенка;
• основы законодательства и нормативные документы по вопросам дошкольного образования;
• инструкцию по охране жизни и здоровья детей;
• основной курс педагогики и дошкольной психологии;
• основы педиатрии, санитарии, гигиены;
• концепцию дошкольного воспитания;
• дошкольные образовательные программы и методики воспитания и обучения детей дошкольного возраста;
• индивидуальные особенности развития ребенка, ориентироваться в методах диагностики и коррекции;
• основы социальной психологии и теории управления;
• основные направления в современной науке и практике;
• формы и методов работы с семьей;
• Трудовое законодательство, правила и нормы охраны труда, техники безопасности противопожарной защиты.

1.7. Старший воспитатель соблюдает Конвенцию ООН о правах ребенка.

На старшего воспитателя ДОУ возлагаются следующие функции:

2.1. Осуществление методического руководства учебно-воспитательной работы групп.

2.2. Организация целенаправленного воспитательно- образовательного процесса на основе Устава, Концепции программы развития, образовательной программы и годового плана ДОУ и в соответствии со статусом учреждения.

• эффективности воспитательной работы с детьми в группах;
• взаимодействия воспитателей с различными службами учреждения: медицинской, психолого – педагогической;
• режима соблюдения норм и правил техники безопасности в процессе воспитательно-образовательной работы в ДОУ.

2.4. Создание благоприятного психологического климата в педагогическом коллективе.

2.5. Осуществление разъяснительной работы с семьями воспитанников.

• методической работы воспитателей групп в рамках реализуемых программ;
• взаимодействия с семьями в микро- и макросоциуме.

2.7. Делегирование полномочий группам самоуправления.

2.8. Установление контактов с организациями социума.

3. Должностные обязанности

Для выполнения возложенных на него функций старший воспитатель обязан:

3.1. Осуществляет методическое руководство образовательной работой групп, реализующих программы дошкольного образования.

• реализацию программ, системность в подходе к воспитательно- образовательному процессу;
• подбор педагогических пар;
• подготовку и проведение массовых мероприятий.

• состояние воспитательно- образовательного процесса, актуальные и перспективные потребности в развитии инноваций;
• условия организации воспитательно- образовательного процесса;
• проблемы жизнедеятельности, актуальные и перспективные потребности в развитии групп;
• наличие и перспективные возможности в осуществлении инновационных методик;
• новинки методической литературы;
• результат деятельности педагогов.

3.4. Выявлять, изучать, оценивать передовые педагогические методы и приёмы, используемые педагогами в практической работе.

• развитие методического кабинета как центра педагогического мастерства;
• тенденции к изменению ситуации воспитательно- образовательного процесса в группах на основе социального заказа;
• вероятные сценарии развития учреждения;
• возможности материально – технического и программно-методического обеспечения реализации образовательных программ;
• результативность экспериментальной работы (при ее наличии);
• повышение профессионального уровня педагогов.

3.6. Планировать и организовать:

• воспитательно- образовательную работу в группах;
• разработку образовательных программ;
• изучение, обобщение и распространение передового педагогического опыта;
• систему связей с социумом;
• осуществление маркетинга;
• систему контроля деятельности воспитателей и состояния воспитательно- образовательной работы в группах.

3.7. Разрабатывать совместно с заведующей ДОУ:

• программу развития, образовательную программу, годового плана;
• досуговые, оздоровительные и другие программы в рамках реализуемой образовательной программы;
• пакет документов, необходимых для апробации и внедрения разрабатываемых программ (технологий);
• банков программ, нормативно – правовой документации, методических и дидактических разработок;
• рекламные материалы о деятельности ДОУ;
• методическую документацию.

3.8. Оказывать квалификационную помощь педагогам в разработке инновационных педагогических технологий.

3.9. Запрашивать материалы для координации осуществляемой деятельности, корректировки планов воспитательно - образовательной работы с детьми и планы работы педагогов дополнительного образования в едином образовательном пространстве.

3.10. Осуществлять контроль в рамках своих функциональных обязанностей:

• за выполнением плана работы воспитателей;
• за выполнением программ воспитании на основе диагностики;
• за внедрением инноваций и экспериментальной деятельности (при наличии);
• за состоянием развивающей среды и сохранности методического обеспечения в группах;
• за выполнением режима дня и соблюдения требований к гигиенической нагрузке на детей в организованных формах обучения;
• за повышением профессионального мастерства и самообразования воспитателей;
• за вопросами взаимодействия с различными службами и родителями.

3.11. Консультировать родителей (законных представителей) по вопросам воспитания и развития их детей; осуществлять просветительскую работу среди родителей, создавать условия для формирования у них потребностей в компетентных образовательных услугах для своих детей.

3.12. Повышать уровень профессионального мастерства и этику межпрофессионального общения.

Старший воспитатель в пределах своей компетенции имеет право:

4.1. Проверять работу непосредственно подчиненных работников; присутствовать на проводимых ими занятиях и мероприятиях; давать обязательные для исполнения распоряжения непосредственно воспитателям курируемых групп.

• соблюдения правил внутреннего трудового распорядка и выполнениядолжностных обязанностей;
• качественного выполнения работы;
• соблюдения инструкций по охране жизни и здоровья детей, охране труда, технике безопасности, противопожарной защите.

4.3. Вносить в необходимых случаях временные изменения в расписание занятий ДОУ, отменять занятия, временно объединять группы для проведения совместных занятий.

4.4. Делегировать свои полномочия.

5.1. Старший воспитатель несет ответственность:

• за совершенные в процессе осуществления своей трудовой деятельности
• правонарушения (в т. ч. за причинение материального ущерба ДОУ) в пределах, определяемых действующим административным, трудовым, уголовным и гражданским законодательством РФ;
• дисциплинарную (в порядке, определенном трудовым законодательством РФ) - за неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и правил внутреннего трудового распорядка ДОУ, иных локальных нормативных актов, законных распоряжений руководителя ДОУ, должностных обязанностей, установленных настоящей инструкцией, и нарушение педагогической этики;
• административную (в порядке и случаях, предусмотренных административным законодательством) - за нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда, санитарно-гигиенических требований к организации образовательного процесса.
• за виновное причинение ДОУ ущерба в связи с исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей старший воспитатель несет материальную ответственность в порядке и пределах, установленных трудовым законодательством РФ.

5.2. За применение, в т. ч. однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью ребенка, а также совершение другого аморального проступка старший воспитатель освобождается от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством РФ и Законом РФ «Об образовании». Увольнение за данный поступок не является мерой дисциплинарной ответственности.

5.3. За грубое нарушение трудовых обязанностей в качестве дисциплинарного наказания может быть применено увольнение.

6. Взаимоотношения и связи по должности

6.1. Работает по графику, утвержденному заведующей ДОУ, с нагрузкой за одну ставку 36 ч в неделю(7 часов 12минут в день при пятидневной рабочей недели);

6.2. Самостоятельно планирует свою работу, план работы утверждается заведующей ДОУ.

6.3. Получает информацию от заведующей ДОУ нормативно-правового и организационно-методического характера, знакомится под расписку с соответствующими документами;

6.4. Принимает участие в совещаниях при руководителе (при необходимости);

6.5. Систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в свою компетенцию, с администрацией и педагогическими работниками ДОУ;

6.6. Подотчётен заведующей и Педагогическому совету ДОУ.

Должностная инструкция старшего воспитателя

1.1. Старший воспитатель относится к категории специалистов и является педагогическим работником

1.2. Старший воспитатель назначается и освобождается от должности заведующим МБДОУ в порядке, предусмотренным законодательством РФ.

1.3. Старший воспитатель подчиняется заведующему МБДОУ.

1.4. На должность старшего воспитателя назначается лицо, имеющее высшее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» и стаж работы в должности воспитателя не менее двух лет.

1.5. В своей деятельности старший воспитатель руководствуется законодательством РФ и иными нормативными правовыми актами РФ, органов государственной власти субъектов РФ, органов местного самоуправления, приказами и распоряжениями органов, осуществляющих управление в сфере образования, Уставом МБДОУ, коллективным договором, локальными нормативными актами МБДОУ.

1.6. Старший воспитатель должен знать:

• Приоритетные направления развития образовательной системы РФ,
• Законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность,
• Конвенцию о правах ребенка,
• Педагогику, детскую, возрастную и социальную психологию,
• Психологию отношений, индивидуальные и возрастные особенности детей, возрастную физиологию, методы и формы мониторинга деятельности воспитанников, педагогическую этику,
• Теорию и методику воспитательной работы,
• Методы управления образовательными системами, формирование основных составляющих компетентности (профессиональной, коммуникативной, информационной, правовой)
• Современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализации компетентностного подхода, методы убеждения, аргументации своей позиции, управления контактов с воспитанниками разного возраста, их родителями (заменяющими их лицами), коллегами по работе,
• Технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения,
• Основы экологии, экономики, социологии, трудовое законодательство,
• Основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием,
• Правила внутреннего трудового распорядка МДОУ,
• Правила охраны труда и пожарной безопасности,

II. Должностные обязанности

2.1. Осуществляет координацию деятельности воспитателей и других педагогических работников в проектировании развивающей образовательной среды.

2.2. Оказывает методическую помощь воспитателям и другим педагогическим работникам, способствует обобщению передового педагогического опыта, повышению их квалификации, развитию творческих инициатив.

2.3. Содействует созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности воспитанников, вносит необходимые коррективы в систему их воспитания.

2.4. Содействует созданию благоприятной микросреды и морально–психологического климата в коллективе.

2.5. Содействует получению дополнительного образования воспитанниками через систему кружков, организуемых в МБДОУ.

2.6. В соответствии с индивидуальными и возрастными интересами воспитанников совершенствует организацию жизнедеятельности воспитанников в МБДОУ.

2.7. Участвует в обеспечении соблюдения работниками МБДОУ прав и свобод воспитанников, норм по охране их жизни и здоровья во время образовательного процесса, выполнение правил охраны труда и пожарной безопасности.

2.8. Проводит наблюдения (мониторинг) за здоровьем, развитием воспитанников, в т.ч. с помощью электронных форм.

2.9. Участвует в разработке планов (программ) воспитательной работы в МЬДОУ.

2.10. Ведет активную пропаганду здорового образа жизни.

2.11. Работает в тесном контакте с воспитателями, другими педагогическими работниками, родителями (заменяющими их лицами) воспитанников.

2.12. Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в организации родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в оказании методической и консультативной помощи родителям (заменяющих их лицам)

2.13. Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса.

2.14. Участвует в разработке образовательной программы образовательного учреждения,

2.15. Выполняет правила охраны труда и пожарной безопасности

Старший воспитатель имеет право:

3.1. В пределах своей компетентности и в порядке, установленном Уставом, давать необходимые указания педагогическим работникам МБДОУ, требовать качественного выполнения работы, присутствовать на занятиях с воспитанниками. получать от педагогических работников МБДОУ информацию, необходимую для осуществления своей деятельности,

3.2. Участвовать в управлении МБДОУ, защищать свою профессиональную честь и достоинство,

3.3. Свободно выбирать и использовать методики обучения и воспитания, учебные пособия и материалы, учебники в соответствии с образовательной программой, утвержденной образовательным учреждением,

3.4. Представлять на рассмотрение заведующего предложения по вопросам своей деятельности,

3.5. Требовать от руководства учреждения оказания содействия в исполнении своих должностных обязанностей,

3.6. Повышать свою профессиональную квалификацию, проходить аттестацию

Старший воспитатель несет ответственность:

4.1. За неисполнение или ненадлежащее исполнение своих обязанностей – в соответствии с трудовым законодательством.

4.2. За правонарушения, совершенные в период осуществления своей деятельности, – в соответствии с действующим гражданским, административным и уголовным законодательством.

4.3. За причинение материального ущерба – в соответствии с действующим законодательством.

Должностные инструкции старшего воспитателя -Должностные инструкции

старшего воспитателя детского сада

1.1. Старший воспитатель относится к категории специалистов и является педагогическим работником.

1.2. Старший воспитатель назначается и освобождается от должности заведующим ДОУ в порядке, предусмотренном законодательством РФ.

1.3. Старший воспитатель подчиняется заведующему ДОУ и заместителю заведующего по воспитательной и методической работе.

1.4. На должность старшего воспитателя назначается лицо, имеющее высшее профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика" и стаж работы в должности воспитателя не менее двух лет.

1.5. В своей деятельности старший воспитатель руководствуется законодательством РФ и иными нормативными правовыми актами РФ, органов государственной власти субъектов РФ, органов местного самоуправления, приказами и распоряжениями органов, осуществляющих управление в сфере образования, Уставом ДОУ, коллективным договором, локальными нормативными актами ДОУ.

1.6. Старший воспитатель должен знать:

• приоритетные направления развития образовательной системы РФ;
• законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность;
• Конвенцию о правах ребенка;
• педагогику, детскую, возрастную и социальную психологию;
• психологию отношений, индивидуальные и возрастные особенности детей, возрастную физиологию, методы и формы мониторинга деятельности воспитанников, педагогическую этику;
• теорию и методику воспитательной работы;
• методы управления образовательными системами, формирования основных составляющих компетентности (профессиональной, коммуникативной, информационной, правовой);
• современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализации компетентностного подхода, методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с воспитанниками разного возраста, их родителями (заменяющими их лицами), коллегами по работе;
• технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения;
• основы экологии, экономики, социологии, трудовое законодательство;
• основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;
• правила внутреннего трудового распорядка ДОУ;
• правила охраны труда и пожарной безопасности.

2. Должностные обязанности

Старший воспитатель ДОУ:

2.1. Осуществляет координацию деятельности воспитателей и других педагогических работников в проектировании развивающей образовательной среды ДОУ.

2.2. Оказывает методическую помощь воспитателям и другим педагогическим работникам, способствует обобщению передового педагогического опыта, повышению их квалификации, развитию творческих инициатив.

2.3. Содействует созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности воспитанников, вносит необходимые коррективы в систему их воспитания.

2.4. Содействует созданию благоприятной микросреды и морально-психологического климата в коллективе.

2.5. Содействует получению дополнительного образования воспитанниками через систему кружков, организуемых в ДОУ.

2.6. В соответствии с индивидуальными и возрастными интересами воспитанников совершенствует организацию жизнедеятельности воспитанников в ДОУ.

2.7. Участвует в обеспечении соблюдения работниками ДОУ прав и свобод воспитанников, норм по охране их жизни и здоровья во время образовательного процесса, выполнения правил охраны труда и пожарной безопасности.

2.8. Проводит наблюдения (мониторинг) за здоровьем, развитием воспитанников, в т. ч. с помощью электронных форм.

2.9. Участвует в разработке планов (программ) воспитательной работы в ДОУ.

2.10. Ведет активную пропаганду здорового образа жизни.

2.11. Работает в тесном контакте с воспитателями, педагогом-психологом, другими педагогическими работниками, родителями (заменяющими их лицами) воспитанников.

2.12. Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в организации родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в оказании методической и консультативной помощи родителям (заменяющим их лицам).

2.13. Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса.

2.14. Выполняет правила охраны труда и пожарной безопасности.

Старший воспитатель имеет право:

• в пределах своей компетенции и в порядке, определенном уставом, давать необходимые указания педагогическим работникам ДОУ, требовать качественного выполнения работы, присутствовать на занятиях с воспитанниками, получать от педагогических работников ДОУ информацию, необходимую для осуществления своей деятельности;
• участвовать в управлении ДОУ, защищать свою профессиональную честь и достоинство;
• свободно выбирать и использовать методики обучения и воспитания, учебные пособия и материалы, учебники в соответствии с образовательной программой, утвержденной образовательным учреждением;
• представлять на рассмотрение заведующего ДОУ предложения по вопросам своей деятельности;
• требовать от руководства учреждения оказания содействия в исполнении своих должностных обязанностей;
• повышать свою профессиональную квалификацию, проходить аттестацию.

Старший воспитатель несет ответственность:

• за неисполнение или ненадлежащее исполнение своих обязанностей – в соответствии с трудовым законодательством;
• за правонарушения, совершенные в период осуществления своей деятельности, – в соответствии с действующим гражданским, административным и уголовным законодательством;
• за причинение материального ущерба – в соответствии с действующим законодательством.