Образец Портфолио Работника Культуры Сельского Дома Культуры

Методическая разработка по теме: Мое портфолио

Методическая разработка по теме:
Мое портфолио

на учителя физической культуры

МОУ «Сосновская СОШ» Зубово– Полянского муниципального района Республики Мордовия

Ефимкиной Надежды Васильевны

Ефимкина Н.В. закончила в 1999 году Зубово-Полянское педагогическое училище по специальности «Преподавание в начальных классах». Решением Государственной экзаменационной комиссии ей присвоена квалификация «учитель начальных классов с дополнительной подготовкой в области физической культуры». Общий педагогический стаж-10 лет, стаж работы в МОУ « Сосновская СОШ» - 8 лет.

Ефимкина Н.В. имеет вторую квалификационную категорию. В настоящее время, работая в 5- 11 классах, ведет учебные занятия по государственным программам ( комплексная программа по физической культуре для учащихся 1-11 классов ( авт. В. И. Лях, А. А. Зданевич и др).Недельная нагрузка составляет 21 час + 25 % воспитательной работы ( 2 секции ОФП).

Учитель своевременно проходит курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки. Формы повышения квалификации, педагогом за последние три года разнообразные: долгосрочные, краткосрочные, проблемные. В 2007 году повысила свою квалификацию на курсах в ГОУ «МРИО» по программе «Информационные технологии в деятельности учителя-предметника», а в 2007-2008 учебном году прослушаны курсы повышения квалификации в ГОУ ДПО (ПК) С «МРИО» по программе «Внедрение в учебный процесс здоровьесберегающих технологий в процессе преподавания физкультуры и ОБЖ». Также в 2007-2008 учебном году учитель повысил свою квалификацию в ГОУ ДПО (ПК) С «МРИО» по проблеме «Развитие республиканской системы оценки качества образования (РСОКО)».

Ефимкина Н.В. строит свои занятия с учетом знания возрастных и психологических особенностей. Для каждой группы учащихся, имеющих свою медицинскую группу здоровья, создает свой комплекс общеразвивающих упражнений, позволяющих компетентно дозировать физическую нагрузку учащимся с разными физическими возможностями; обучение ведется с использованием современных педагогических технологий, в том числе с использованием ИКТ ( учителем созданы спортивные викторины, конкурсы, электронные таблицы). Учитель работает в соответствии с современными требованиями, владеет формами и методами активного обучения, использует на уроках групповую и индивидуальную работу с учащимися.

На уроках Надежды Васильевны хороший психологический климат, все учащиеся чувствуют себя комфортно и активно выполняют задания учителя. В итоге среди учащихся нет неуспевающих, нормативы сдают все учащиеся. Уровень обученности по физической культуре, где работает учитель, составляет 100%; процент качества колеблется от 83% до 99%.

Надежда Васильевна широко делится своим накопленным опытом с коллегами, выступает с докладами и сообщениями на семинарах, на заседаниях МО классных руководителей, педагогических советов.

Надежда Васильевна со своими воспитанниками принимает активное участие в проведении недели физической культуры, систематически участвует в районных олимпиадах по физической культуре, соревнованиях районного и республиканского уровней. Ее ученики не раз занимали призовые места в районных, республиканских соревнованиях ( см таблицу ниже и приложение).

Ефимкина Н.В. является классным руководителем 5 класса. Проводит много мероприятий, способствующих формированию здорового образа жизни, воспитывает у учащихся стремление к физическому и нравственному совершенствованию, нравственно-эстетическому и интеллектуальному развитию учащихся, ведет активную работу по предмету: проводит открытые уроки, недели физической культуры ежегодно, внутришкольные соревнования по мини-футболу, волейболу, настольному теннису, проводит спортивные праздники, спортивные туристические походы, Дни Здоровья, организует соревнования с учащимися из соседних школ, с родителями. В 2003 году проводила на базе Сосновской школы районный семинар по физической культуре. За проведение недели физической культуры неоднократно поощрялась приказом по школе. Особое внимание уделяет работе с детьми с отклонениями в здоровье.

Учитель поддерживает тесный контакт с родителями своих учеников, организует педагогические консультации, встречи родителей с психологом, проводит анкетирование с целью диагностики, регулирования и коррекции своей учебно-воспитательной деятельности.

За период работы в данной школе Ефимкина Н.В. как учитель-предметник два раза выпускала учеников. Среди ее выпускников трое учащихся окончили школу с медалью ( Глинова О. Познышева Ю. Букина Н.) Подавляющее большинство ее выпускников окончили ВУЗы СТУЗы, военные училища или продолжают в них учиться

Ефимкина Н.В. –требовательный педагог, отзывчивый и доброжелательный человек, обладает адаптивным стилем поведения, педагогического общения; старается создать вокруг себя доброжелательную обстановку. Надежда Васильевна пользуется уважением среди коллег, учащихся и их родителей.

Учитель отмечен грамотой РУО.

Ефимкина Н.В. спортивно и гармонически развита, владеет методикой преподавания физической культуры, отвечает всем требованиям, предъявляемым к учителю физической культуры.

Директор школы: /Андреева Л.Ф./

1.Соревнования по осеннему многоборью(кросс, подтягивание, отжимание, прыжок в длину с места) среди учащихся Зубово –Полянского района, 11.10.2008г.

2.Соревнования по мини-футболу «Осенние каникулы» среди учащихся Зубово-Полянского района. 09.11-10.11.08г. п.Зубова Поляна

3. Соревнования по волейболу среди юношей –учащихся п. Сосновки и п. Молочница, 19.03.09г.

4.Соревнования по мини-футболу среди учащихся 5-6 класса п. Сосновки и п. Молочница, 06.05.09г.;

9-11 классы 06.05.09г.

5.Соревнования по лыжным гонкам на призы начальника УФСИН России по РМ генерал-майора В.А. Малькова. февраль 2009г. п. Явас.

6. Встреча по настольному теннису учащихся 9-11 классов п. Сосновки и п. Молочница, 14.05.09г.

7. Комбинированная эстафета среди общеобразовательных школ, посвященная празднованию 64-годовщины Победы в Великой Отечественной войне, май, п. Явас, 2009

8. Соревнования по бегу на дистанцию1000 м среди девушек, посвященные празднованию 64-годовщины Победы в Великой Отечественной войне, май, п. Явас, 2009

9. Соревнования по бегу на дистанцию1500 м среди юношей, посвященные празднованию 64-годовщины Победы в Великой Отечественной войне, май, п. Явас, 2009г.

10.Соревнования по волейболу среди юношей –учащихся п. Сосновки и п. Потьма, 09.04.09г.,16.04.09г.

1. Командное - 3 место,

Годяева С.- 3 место среди девушек 1992-93 г.р.

Пацина Д. - 1 место среди девушек 1994-95 г.р.

Болдырев И.- 2 место среди юношей 1992-93 г.р.

2.Командное – участие, 4 место

2. Позитивные результаты внеурочной деятельности

по физической культуре.

Организация внеурочной работы учащихся по физической культуре позволяет решать воспитательные, обучающие и развивающие задачи. Внеклассные мероприятия позволяют развивать у детей организаторские, коммуникативные и другие навыки.

2.1 Организация и охват обучающихся разными формами внеурочной работы по физической культуре.

Директор школы / Андреева Л.Ф./

3.2. Использование ИКТ в процессе обучения предмету

и внеурочной деятельности.

Для проведения уроков, внеклассных мероприятий, факультативов я использую ИКТ. Веду работу с учащимися по использованию ИКТ в обучении. За последние три года были проведены следующие уроки в компьютерном классе с использованием компьютера:

(материал из энциклопедии Кирилла и Мифодия)

2. «Спортивная викторина на слайдах»

3.3. Результативность использования учителем современных образовательных технологий

За годы педагогической деятельности мною разработано следующее программно – методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса по физической культуре:

Тестовые задания по физической культуре

демонстрационный материал (таблицы)

В дальнейшем планирую:

- составить авторские программы по некоторым разделам физической культуры (занятия со слабыми учащимися на уроках гимнастики, акробатики, легкой атлетики),

- элективные курсы по физической культуре.

Пройти аттестацию на первую квалификационную категорию, принимать активное участие в районной спартакиаде школьников.

Для повышения качества работы я составила личный план.

Повышение качества обучения и воспитания – важнейшая задача школьного образования, поставленная Основными направлениями общеобразовательной школы. Успешное её решение предполагает прежде всего углубленную разработку проблемы урока, теории и практики её реализации. Для повышения качества работы я постоянно работаю над повышением своей квалификации. Систематически изучаю новинки методической литературы, журналы: «Физическая культура в школе», «Начальная школа», «Спорт в школе». В моём распоряжении имеется богатая методическая литература, накопленная за годы работы в школе. Выписываю журналы. «Физическая культура в школе», «Начальная школа», «Спот в школе». Изучаю и анализирую опыт коллег, учителей других школ. В связи с этим регулярно посещаю семинары учителей физической культуры, ОБЖ.

ЛИЧНЫЙ ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН ПО САМООБРАЗОВАНИЮ на 2011/ 2012 учебный год

Личная проблема: « Привитие навыков к систематическим занятиям физической культурой ».

Цели и задачи самообразования:

1.Привитие навыков к систематическим занятиям физическими упражнениями дома.

2. Совершенствовать качество урока и повышать его эффективность.

3. Воспитывать сознательное отношение к труду и физической культуре.

4. Работать над пополнение педагогической копилки.

а) повышение эффективности работы учащихся на уроке;

б) формирование навыков самостоятельной работы учащихся дома;

Практические выходы: Выступить с докладом на педсовете на тему «Привитие навыков младшим школьникам к систематическим занятиям физическими упражнениями дома »,

проводить периодически отчеты о проделанной работе.

Методы и формы работы:

Опрос теоретического материала по физической культуре, зачеты по развитию физических ЗУН, практические задания, тестирование, самостоятельные работы, задания на дом, соревнования, первенства школы.

Сроки подведения итогов по теме самообразования – МАЙ

Форма и место подведения итогов – выступление на педагогическом совете.

На современном этапе общественного развития главенствующее значение имеет формирование физически здоровой, социально активной, гармонически развитой личности.

Здоровый образ жизни не занимает пока первое место в иерархии потребностей и ценностей человека в нашем обществе.

Цель современной школы – подготовка детей к жизни. Каждый школьник должен получить за время учёбы знания, которые будут, востребованы им в дальнейшей жизни. Достижения названной цели может быть достигнуто с помощью технологий здоровьесберегающей педагогики, которые рассматриваются как совокупность приёмов и методов организации учебно-воспитательного процесса без ущерба для здоровья школьников и педагогов. Владея современными педагогическими знаниями, в тесном взаимодействии с учащимися, с их родителями, с медицинскими работниками, с коллегами – планирую свою работу с учётом приоритетов сохранения и укрепления здоровья участников педагогического процесса.

Нет какой-то одной единственной уникальной технологии здоровья. Здоровьесбережение может выступать как одна из задач некоего образовательного процесса. Я использую образовательный процесс физкультурно-оздоровительной направленности (отдаётся приоритет занятиям физкультурой). Веду и планирую вести образовательный процесс медико-гигиенической направленности (осуществляемый при тесном контакте педагог - медицинский работник – ученик); экологической (создание гармоничных взаимоотношений с природой). Всё это осуществляется с помощью различных методов, которые я применяю на своих уроках: рассказ, беседа, дискуссия, демонстрация, видеометод, упражнения, наглядность, обучающий контроль, игровой метод.

Продолжаю работу с ведением 3-го часа физической культуры в школе. С помощью этого урока осуществляю знакомство с основными понятиями физической культуры и овладение доступными упражнениями оздоровительного и общеразвивающего характера. Невозможно представить себе современного учителя, не заботящегося о самосовершенствовании, о культуре своего труда, безынициативного и нетворческого. Известно, что стиль работы учителя формирует стиль работы учащегося. Именно поэтому всегда помню: требовать от школьников того, чем сам не обладаешь, - бесполезно. Надо постоянно работать над собой, самосовершенствоваться. Этим я занимаюсь постоянно: изо дня в день, из года в год.

Очень важно заинтересовать ребёнка, ввести его в мир оздоровительной физической культуры и показать её значимость. Опираясь на знания об оздоровительной физкультурной деятельности, я учу младших школьников тем упражнениям, которые реально позволяют улучшить различные функции организма, способствуют их гармоничному развитию. Как известно основными бедами младших школьников являются простудные заболевания, стрессы, связанные с незнакомой обстановкой в начале школьного обучения, предпосылки для нарушения осанки, недостаточная двигательная активность.

Планирую на 3-м оздоровительном уроке физической культуры, дать основы дыхательной гимнастики, навыки мышечной релаксации, комплексы для психической регуляции, упражнения на концентрацию внимания. Провожу и буду проводить закаливающие мероприятия.

Ежедневно проводится в нашей школе общая предурочная физзарядка, физкультминутки на уроках, провожу секции общей физической подготовки, где учащиеся занимаются разными видами физической деятельности поочередно, в зависимости от времени года (л/атлетика, мини-футбол, баскетбол, волейбол, н/теннис), провожу также еженедельный час здоровья с 5 классом (являясь их классным руководителем). В нашей школе организовано шефство старших над младшими по проведению гимнастики до занятий, подвижных игр на переменах.

Планирую рассмотреть вопрос о модернизации пришкольных спортплощадок.

Существенным моментом в оздоровлении школьной среды и осознании педагогическим коллективом прикладной значимости предмета физической культуры является интегрирование его с другими предметами, проведение совмещённых уроков с выходом в природную среду, решением практических ситуационных задач.

Особо хочу отметить то, как я задаю домашнее задание учащимся. В нашей школе на уроках физической культуры первостепенная роль отводится индивидуальным домашним заданиям, которые формируются с учетом разных уровней физической подготовленности учащихся. В домашнее задание включаются основные упражнения по физической и технической подготовке, по которым можно регулярно проводить контрольные испытания и тесты. Прежде чем дать то или иное основное упражнение на дом, разучиваем это упражнение с учащимися на уроке. Один раз в месяц в классе проводим контрольные испытания на силу (сгибание-разгибание рук в упоре лежа, подтягивание в висе и висе лежа), гибкость (наклоны вперед стоя и сидя, ноги вместе и врозь, из положения лежа и стоя), прыгучесть (прыжки через скакалку, прыжки в длину с места) с последующим занесением результатов в дневник самоконтроля.

Благодаря выполнению домашних заданий и ежемесячному контролю значительно улучшается общефизическая подготовка учеников, выявляется практический интерес учащихся к определенному виду спорта в зависимости от их желаний и способностей. А самое главное - налицо укрепление здоровья и улучшение работоспособности школьников.

За годы работы в школе у меня ни разу не было сомнения в пра-вильности выбора профессии. Я стремлюсь воплотить в жизнь намеченные мною планы.

общественности Сосновского сельского поселения

Зубово-Полянского муниципального района Республики Мордовия

на деятельность учителя физической культуры

Ефимкиной Надежды Васильевны

Ефимкину Н.В. мы знаем как инициативного и грамотного педагога. У неё учились и учатся наши дети. Занимаясь на уроках физической культуры, они получают те физические навыки и умения, которые им будут необходимы в дальнейшей жизни.

Надежда Васильевна - отзывчивый и ответственный человек. Она всегда найдёт время, чтобы поговорить с родителями об успехах или проблемах учеников, даст совет по воспитанию детей.

В основу всей своей педагогической деятельности Надежда Васильевна ставит высокую культуру, педагогический такт.

В совершенстве владеет теоретическими и практическими умениями в работе с компьютером, что является неотъемлемой частью педагогического мастерства современного педагога.

Наши дети и после окончания школы приходят в школу и обязательно делятся с Надеждой Васильевной своими успехами. Это ли не признание УЧИТЕЛЯ.

Заместитель Главы администрации

сельского поселения /Валуева Т.И./

Главный бухгалтер администрации

поселения /Нецкина Л.С./

Начальник почтового отделения

поселения /Булакаева Н.А./

Отзыв
родителей учащихся 5 класса
о работе учителя и классного руководителя Ефимкиной Н.В.

Учитель МОУ «Сосновская СОШ» Ефимкина Надежда Васильевна более 10 лет работает с детьми. Мы знаем Надежду Васильевну как опытного, творчески работающего педагога.
Вдумчивый подход к работе, внимание к каждому ученику, требовательность и доброжелательность помогают Надежде Васильевне добиваться успехов в обучении и воспитании наших детей.
Надежда Васильевна стремится пробудить в учениках бодрость, энергию к достижению новых целей, расширить представлении детей об окружающем мире. Учительница поддерживает у детей любовь к учению, старается, чтобы каждый ребёнок в классе нашёл себе дело по душе.
Н.В. Ефимкина постоянно совершенствует своё мастерство, пополняет свои знания. Она хорошо понимает, что ученикам нужен грамотный, образованный учитель. Ведь речь идёт не только о том, чтобы сформировать у детей знания, умения и навыки, предусмотренные программой, не менее важно раскрыть способности каждого, развить у детей желание и умение учиться, ощутить радость познания. В этом учителю помогает педагогическая наука, различные педагогические методики, которые она постоянно использует в своей работе.

Тесную связь поддерживает Надежда Васильевна с нами, родителями. Предметом обсуждения здесь является не только воспитание ребёнка дома, но и то, как улучшить воспитание детей в школе. Для этого Надежда Васильевна проводит анкетирование родителей, знакомит родителей с новыми идеями педагогической науки и практики, которые так же становятся предметом обсуждения. Надежда Васильевна хорошо понимает, что без тесного сотрудничества она не сможет глубоко вникнуть в индивидуальность каждого ребёнка.

Родители учащихся 5 класса:

районного методического объединения

учителей физической культуры

на деятельность учителя физической культуры

МОУ «Сосновская средняя общеобразовательная школа»

Зубово-Полянского муниципального района Республики Мордовия

Ефимкиной Надежды Васильевны

Ефимкина Надежда Васильевна работает учителем физической культуры 10 лет. Впервые мы с ней начали общаться в 2002 году, когда на базе нашей Уметской школы проходил семинар учителей физической культуры, а через год уже Надежда Васильевна принимала всех учителей физической культуры Зубово-Полянского района в своей Сосновской школе, на базе этой школы проходил семинар в 2003-2004 учебном году.

Ефимкина Надежда Васильевна показала 2 открытых мероприятия: «Конкурс спортивного ритмического танца» (участвовало 100% девочек школы, где учитель преподает уроки), и спортивные соревнования среди мальчиков 5-11 классов «Быстрее, Выше, Сильнее, Дальше». На выставке методической литературы по физической культуре кроме большого разнообразия методических книг, был журнал «Физическая культура в школе» за 2003 год. Это радует, что молодые учителя выписывают новинки методической литературы. Семинар прошел на должном уровне, при анализе мероприятий работа учителя Ефимкиной Н. В. была оценена высоко.

На данный момент своим опытом Надежда Васильевна охотно делится с учителями, принимает участие в работе методического объединения района, проводит открытые уроки для коллег, принимает активное участие в спортивных соревнованиях районного уровня.

За свой труд Надежда Васильевна награждена грамотой начальника РУО Зубово-Полянского района.

объединения учителей физической культуры / Еркин В.А./

на деятельность учителя физической культуры

МОУ «Сосновская средняя общеобразовательная школа»

Зубово-Полянского муниципального района Республики Мордовия

Ефимкиной Надежды Васильевны

Ефимкина Н.В. педагог с 10 - летним стажем муниципального общеобразовательного учреждения «Сосновская средняя общеобразовательная школа».

В своей деятельности Надежда Васильевна использует не только хорошо известные традиционные методы работы, но и новые технологии (использование ИКТ в учебном процессе). Педагог всегда находится в творческом поиске.

Надежда Васильевна не останавливается на достигнутом, постоянно совершенствует свои знания, ищет новые пути и методы обучения и воспитания детей, повышает уровень своей педагогической деятельности на курсах повышения квалификации, изучает опыт коллег. И сама передаёт свой опыт работы, выступая с докладами на педагогических советах.

При формировании детского коллектива Надежда Васильевна добивается доброжелательных, дружеских и товарищеских отношений между детьми, учит аккуратности, бережливости.

Родительский комитет с благодарностью отзывается о работе

Члены родительского комитета:

профсоюзного комитета школы

на деятельность учителя физической культуры

МОУ «Сосновская средняя общеобразовательная школа»

Зубово-Полянского муниципального района Республики Мордовия

Ефимкиной Надежды Васильевны

Ефимкина Надежда Васильевна 1979 года рождения, исполняющая обязанности заместителя директора по учебной работе МОУ «Сосновская средняя общеобразовательная школа», учитель физической культуры, образование высшее, педагогический стаж 10 лет, вторая квалификационная категория.

Ефимкина Надежда Васильевна владеет современными достижениями педагогической науки и практики, знает и реализует цели изучения различных дисциплин на современном этапе в средней общеобразовательной школе. В работе учителя прослеживается стремление, направленное на формирование коллектива единомышленников, хорошее практическое и теоретическое владение методикой преподавания физической культуры. Надежде Васильевне свойственны контактность и педагогический такт в работе с учениками.

Она ведет работу над переходом на учебники, соответствующие новым стандартам. Ефимкина Надежда Васильевна постоянно работает в режиме творческого поиска, гибко сочетая традиционные и инновационные формы работы.

Надежда Васильевна повышает свое педагогическое мастерство, используя все формы самообразования, постоянно знакомится с современными научными исследованиями в различных областях, изучает опыт передовых педагогов Мордовии и России.

Проблема, над которой работает Надежда Васильевна («Привитие навыков к самостоятельным занятиям физической культурой»), полностью воплощается.

Члены профсоюзного комитета школы: /Кочетков С.П./

МОУ «Сосновская средняя общеобразовательная школа»

Зубово-Полянского муниципального района

на деятельность учителя физической культуры

Ефимкиной Надежды Васильевны

Ефимкина Надежда Васильевна работает в МОУ «Сосновская средняя общеобразовательная школа» с 2001г.

За время работы проявила себя как уравновешенный, спокойный человек, умеющий находить подход, как к ученикам школы, так и к своим коллегам по работе. По характеру добрая, требовательная и справедливая женщина. Работу свою знает и любит, общий педагогический стаж 10 лет.

Надежда Васильевна хорошо знает школьную жизнь и учащихся. Учащиеся относятся к ней с уважением. Детей не оскорбляет, не допускает грубостей по отношению к ним.

По характеру общительная, уравновешенная, отзывчивая. Надежде Васильевне свойственна высокая культура воспитания. Это скромный, вежливый человек, никогда не переоценивает своих возможностей.

Неравнодушная к неудачам и неприятностям своих коллег, друзей и знакомых.

Психолог школы. /Макушкина Н.В. /

3. Оценка профессиональной компетентности.

членов педагогического коллектива

МОУ «Сосновская средняя общеобразовательная школа»

Зубово-Полянского муниципального района Республики Мордовия

на деятельность учителя физической культуры

Ефимкиной Надежды Васильевны.

Мы, коллеги Ефимкиной Надежды Васильевны, работаем с ней 8 лет. Знаем её только с хорошей стороны, как человека и как учителя.

Надежда Васильевна творческий педагог. Ей по силам любые мероприятия и любой урок. Она может подобрать материал на любую тематику.

В процессе обучения умениям и навыкам по физической культуре Надежда Васильевна формирует у учащихся чувство коллективизма, товарищество и дружбу.

Для эффективной работы имеются все условия: просторный спортзал, гимнастический городок, футбольное мини-поле, беговые дорожки (30м, 60м, 100м, 240м.-круг), лыжное снаряжение на 20 человек, инвентарь для занятия гимнастикой (маты, козел, мостик, гимнастическая стенка, скамейки, скакалки, обручи, набивные и малые мячи), легкой атлетикой, волейболом, баскетболом, настольным теннисом.

Ученики Надежды Васильевны принимают участие в районных и республиканских соревнованиях и занимают призовые места.

Хотим отметить её взаимопонимание с учениками. Для детей она не жалеет ни сил, ни времени. По плану Надеждой Васильевной проводятся разнообразные мероприятия, где принимают участие не только дети, но и родители.

Много слов благодарности слышит она от бывших учеников, родителей.

Как человека Надежду Васильевну отличает порядочность, готовность прийти на помощь.

учителя физической культуры

Ефимкиной Надежды Васильевны

от руководителя школьного методического объединения классных руководителей Давыдовой Елены Петровны

Надежда Васильевна работает в данной школе 8 лет. Все эти годы преподаёт уроки физической культуры в 5-11 классах (работу ведет по комплексной программе физической культуры для учащихся 1-11 классов под редакцией В. И. Ляха. А. А. Зданевича).

Как руководитель МО, побывав на её уроках, делаю соответствующий вывод: к урокам учитель готовится основательно. Уроки проводятся поэтапно. Каждый этап несёт определённую физическую нагрузку для индивидуального класса. Продуман любой вид физической нагрузки, учитывая возможности и способности ребёнка, У Надежды Васильевны уроки разнообразны и интересны. Разучивает современные подвижные игры, использует музыку при выполнении разминки и гимнастических упражнений. Дети уроки физической культуры любят и с нетерпением ожидают их. В соревнованиях на уроках учительница воспитывает товарищество, взаимопомощь, дружбу, понимание и уважение друг к другу, тренирует силу воли, выносливость, стойкость и целеустремленность. Большое внимание учительница уделяет детям с ослабленным здоровьем. Продумывает физические упражнения с наименьшей нагрузкой. Такие дети не остаются без внимания и выполняют упражнения вместе с остальными детьми с меньшей дозировкой.

Надежда Васильевна ежегодно проводит различные внеклассные мероприятия. Например: «Веселые старты», где с большим удовольствием участвуют не только дети, но и родители.

Учительница следит за дисциплиной учащихся – каждый ребёнок в поле зрения учителя.

Надежда Васильевна прекрасно знает психологию и физиологию учащихся, умело применяет свои знания по отношению к каждому ребёнку. Следит за своей внешностью: всегда в спортивной форме, с улыбкой на лице встречает детей.

Руководитель ШМО /Давыдова Е.П./

Руководства, Инструкции, Бланки

Поиск

Новые файлы