Рейтинг: 4.7/5.0 (1926 проголосовавших)Категория: Бланки/Образцы
Учитель Боровик Т.Н.
Авторы УМК - ДорофеевГ.В. Шарыгин И.Ф. Суворова С.Б.
Тема урока: сложение обыкновенных дробей с разными знаменателями
Тип урока: урок открытия нового знания
Цель урока: изучить правило сложения обыкновенных дробей с разными знаменателями
Личностные: развитие умения ясно, точно, грамотно излагать свои мысли, понимать смысл поставленной задачи
Метапредметные: развитие умения понимать сущность алгоритмических предписаний и умения действовать в соответствии с предложенным алгоритмом
Предметные: развитие навыков устных и письменных вычислений
Основные понятия: обыкновенная дробь, общий знаменатель, дополнительный множитель
Ресурсы урока: мультимедийный проектор, экран, презентация «Сложение обыкновенных дробей», смайлики для рефлексии, карточки с заданиями для групповой работы, карточки для рефлексии, дидактический материал.
Технологическая карта по математике фгос - эффективная методика обучения.
Система образования в России за последние годы кардинально изменилась, вместо старых методологий был разработан Федеральный государственный образовательный стандарт нового поколения. Введен новый ФГОС с целью улучшения качества преподавания и усовершенствования знаний, умений и навыков. Математика как предмет, играет значимую роль в жизни современного человека, без базовых математических знаний сегодня невозможно получить профессию финансиста, экономиста, технолога и даже обычного продавца. Правильная логика и точные расчеты на практике используются не только в финансовой сфере, а еще в строительной индустрии, в сфере сбыта и снабжения, в других отраслях производства. Пересматривая стандарты образования, ставилась задача разработать более эффективные и универсальные методики обучения математической дисциплине.
Технологическая карта урока по математике 9 класс по фгос, разработана таким образом, что учебный процесс дает возможность школьникам не просто получать определенные теоретические знания, а еще научиться воспринимать информацию с помощью вспомогательных источников: презентаций, таблиц, графиков, схем. Преподавателю такая методика помогает целостно и системно ознакомиться с материалом, выстроить учебный процесс урока с учетом всех основных требований и поставленных задач. Учащимся такой метод дает возможность самостоятельно обрабатывать и анализировать полученную информацию, делать выводы, проводить аналогии, мыслить конструктивно и взаимодействовать в коллективе. Технологическая карта урока по математике 9 класс по фгос помогает преподавателю запланировать урок, поставить цели и прогнозировать результат.
Согласно стандартных требований ФГОС, технологические карты по математике разрабатываются структурировано и делятся в разрезе дисциплины на тематические категории. В выпускных классах технологические карты являются самым эффективным методом преподавания, их применение в процессе обучения дает отличный результат.
Фгос технологическая карта урока по математике 10 класс построена таким образом, что старшеклассники быстро осваивают и закрепляют новый материал, который является базовым знанием на выпускных экзаменах. Новая методика позволяет визуально воспринимать информацию очень быстро, качественно выполнять поставленные задачи и вместе с этим интеллектуально развиваться.
Технологическая карта урока по математике 11 класс по фгос играет ключевую роль в обучении школьников, поскольку в этот период начинается интенсивная подготовка к поступлению в высшие учебные заведения с математическим профилем. Накопительная база знаний должна быть правильно структурированной и обработанной таким образом, чтобы учащийся имел возможность овладеть полученной информацией и применить на практике приобретенные навыки.
Технологическая карта ФГОС по русскому языку
В связи с ухудшением уровня подготовки школьников по родному языку, особенное значение приобретают методики обучения использующие стандартизированный подход и четко задающие определенную последовательность и цели каждого этапа урока. Для отечественного образования такой методикой стало проведение занятий на основе технологических карт ФГОС, прошедших апробацию в учебном процессе и продемонстрировавших свою эффективность. Технологически карты ФГОС разработаны по каждому из предметов основного цикла, в том числе и для такого предмета, как русский язык. Лишь отдельные учебные заведения освобождены от необходимости использования технологических карт и вызвано это их сугубой спецификой.
Конспект урока ФГОС
Федеральный госстандарт (ФГОС) обращает внимание учителей не на регламентацию содержания урока, а на конечный результат их преподавательской деятельности. Современная методика - это предоставляющая тщательно разработанный конспект урока технологическая карта фгос, которая призвана обеспечить максимально-доступную эффективность усвоения материала.
Технологическая карта - это конспект урока по индивидуально выбранным школьным педагогом параметрам, она планирует плодотворное взаимодействие учеников с учителем. Традиционный план предполагал лишь общее содержание, что не давало возможности провести тщательный анализ урока и мешало выбору желаемых способов преподавания. Смоделированный конспект позволяет педагогу организовать процесс так, чтобы вместо скучного объяснения темы подготовить учащихся к самостоятельному нахождению решения проблемы и адекватной оценке достигнутых достижений, активизировать их умственную деятельность. Как показывают многочисленные исследования, не все педагоги на первых порах могут справиться с современными повышенными требованиями по планированию учебного процесса. Однако, взяв за образец план конспект по фгос, учитель может внести в него свои коррективы и получить достойный результат.
План-конспект по математике ФГОС
Чрезвычайно важным аспектом в обучающем процессе являются современные методы и различные приемы, которые помогают сформировать самостоятельность мышления, умение нахождения нужной информации, способность выдвижения собственной гипотезы и полноценного обобщения результатов. Применяемые способы дают уникальную возможность проявить свой творческий потенциал всем ученикам, а педагоги должны быть ориентированы на его развитие и наращивание.
читать статью полностью: http://mastertk.ru/blog/entry/plan-konspekt_po_matema..
У вас в браузере отключено выполнение JavaScript.
Чтобы поиск по книгам работал правильно нужно включить JavaScript.
Вот инструкции, как включить JavaScript в вашем браузере .
Предлагается уникальный методический комплект для современного учителя: пособие с технологическими картами уроков I полугодия по математике в 5 классе и электронное приложение с 38 презентациями, разработанный в соответствии с ФГОС основного общего образования, планируемыми результатами основного общего образования по математике, отражающий требования Примерной образовательной программы ОУ и ориентированный на работу с учебником Н. Я. Виленкина, В. И. Жохова, А. С. Чеснокова, С. И. Шварцбурда (М. Мнемозина, 2012). Технологические карты с подробными сценариями уроков и их презентационным сопровождением, обеспечивающие высокую эффективность, ИКТ-компетентность образовательного процесса, позволят учителю содержательно и качественно подготовиться к уроку, творчески и рационально организовать и использовать учебное время, заинтересовать учащихся и сформировать у них предметные умения и универсальные учебные действия. Предназначено учителям математики, руководителям методических объединений.
Пожаловаться на книгу
Год издания: 2014
Размер файла: 3,5 Мб
Ссылки для скачивания файлов удалены по требованию правообладателя.
Download links removed by the request of the copyright holder.
Математика, 5 класс, Технологические карты уроков, 1 полугодие, Чаплыгина И.Б. 2014.
Предлагается уникальный методический комплект для современного учителя: пособие с технологическими картами уроков I полугодия по математике в 5 классе и электронное приложение с 38 презентациями, разработанный в соответствии с ФГОС основного общего образования, планируемыми результатами основного общего образования по математике, отражающий требования Примерной образовательной программы ОУ и ориентированный на работу с учебником Н. Я. Виленкина, В. И. Жохова, А. С. Чеснокова, С. И. Шварцбурда.
Технологические карты с подробными сценариями уроков и их презентационным сопровождением, обеспечивающие высокую эффективность, ИКТ-компетентность образовательного процесса, позволят учителю содержательно и качественно подготовиться к уроку, творчески и рационально организовать и использовать учебное время, заинтересовать учащихся и сформировать у них предметные умения и универсальные учебные действия.
Предназначено учителям математики, руководителям методических объединений.
ШКАЛЫ И КООРДИНАТЫ.
Цели деятельности учителя.
Главная дидактическая цель: формировать начальные представления о шкале и координатном луче; способствовать развитию математической речи, оперативной памяти, произвольного внимания, наглядно-действенного мышления; воспитывать культуру поведения при фронтальной работе, индивидуальной работе.
Формировать УУД:
Личностные: способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.
Регулятивные: умения определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; работать по коллективно составленному плану; оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки; планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок; высказывать свое предположение.
Коммуникативные: умения оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах поведения и общения в школе и следовать им.
Познавательные: умения ориентироваться в своей системе знаний (отличать новое от уже известного с помощью учителя); добывать новые знания (находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке)
В. 2014. - 228 с. + CD
Предлагается уникальный методический комплект для современного учителя: пособие с технологическими картами уроков I полугодия по математике в 5 классе и электронное приложение с 38 презентациями, разработанный в соответствии с ФГОС основного общего образования, планируемыми результатами основного общего образования по математике, отражающий требования Примерной образовательной программы ОУ и ориентированный на работу с учебником Н. Я. Виленкина, В. И. Жохова, А. С. Чеснокова, С. И. Шварцбурда (М. Мнемозина, 2012). Технологические карты с подробными сценариями уроков и их презентационным сопровождением, обеспечивающие высокую эффективность, ИКТ-компетентность образовательного процесса, позволят учителю содержательно и качественно подготовиться к уроку, творчески и рационально организовать и использовать учебное время, заинтересовать учащихся и сформировать у них предметные умения и универсальные учебные действия. Предназначено учителям математики, руководителям методических объединений.
Формат: exe / zip
ВВЕДЕНИЕ
Пособие содержит сценарии уроков обучения математике в 5 классе, разработанные в формате технологических карт в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, планируемыми результатами основного общего образования по математике и ориентированные на работу с учебником Н. Я. Виленкина, В. И. Жохова, А. С. Чеснокова, С. И. Шварцбурда (М. Мнемозина, 2012).
Предлагаемый вариант технологических карт изучения математики в 5 классе рассчитан на 210 часов (6 ч в неделю, 34 учебные недели). В пособии представлено 94 часа (I полугодие).
Поурочные разработки предполагают формирование у учащихся универсальных учебных действий (общих учебных умений, обобщенных способов действий, ключевых умений), обеспечивающих готовность и способность детей к овладению компетентностью «уметь учиться». Работа с учебником обеспечит освоение учениками предметного содержания, формирование познавательных, коммуникативных, регулятивных, личностных УУД.
Обучение математике направлено на развитие логического и критического мышления, способности к умственному эксперименту, формирование общих способов интеллектуальной деятельности, являющихся основой познавательной культуры, значимой для различных сфер человеческой деятельности.
Данный материал будет полезен для педагогов, которым предстоит освоить Федеральный государственный образовательный стандарт и в дальнейшем работать по нему.
Я работаю в старших классах, возможно, с 2014 года придется работать в 5-х классах. Значит, предстоит освоить Федеральный государственный образовательный стандарт и в дальнейшем работать по нему. Мне повезло - я летом прошла курсы. В творческом союзе защитила проект, который содержит теорию современного подхода к проектированию урока в ИОС в соответствии с требованиями ФГОС ООО.
Практическая часть включает технологическую карту урока по теме «Вычитание натуральных чисел», 5 класс, а также методические рекомендации для учителей по составлению технологической карты.
Вагапова Фирюзя Равильевна
Вагапова Фирюзя Равильевна
Понравилось? Сохраните и поделитесь:
Понравился сайт? Получайте ссылки
на лучшие материалы еженедельно!
Размер файла 93Кб
Урок математики в 5 классе по теме: «Умножение натуральных чисел и его свойства»
ФИО: Погонина Наталья Ивановна
Должность: учитель математики
Место работы: МБОУ СОШ №2 с.Кривополянье
Предмет: математика. Учебник (УМК): Виленкин Н. Я. Жохов В. И. Чесноков А. С. Шварцбурд С. И. Математика 5 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений.-М. Мнемозина, 2012.
Цели урока:
• Обучающие: совершенствование навыка умножения натуральных чисел с применением свойств умножения натуральных чисел, применение рациональных приёмов вычислений. Продолжить работу над текстовыми задачами.
• Развивающие: развивать умение анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы, развивать внимание, развивать устную речь.
• Воспитательные: воспитывать умение высказывать свою точку зрения, слушать ответы других, принимать участие в диалоге, формировать способность к позитивному сотрудничеству; воспитывать культуру поведения при фронтальной и индивидуальной работе.
Данный урок могут использовать коллеги, которые работают по учебнику Виленкин Н.Я. Жохов В.И. Чесноков А.С.
Далее проверятся и контролируется применение полученных знаний при решении примеров и задач, проверяется и выполняется домашнее задание. Контроль и анализ ошибок, допущенных детьми в примерах и задаче. Организуется актуализация требований к ученику с позиций учебной деятельности :устного счёта и повторения основных типов примеров на умножение натуральных чисел и свойств умножения. Происходит мотивация учащихся, вместе с ними определяется тема и цель урока, акцентируется внимание учащихся на значимости темы. Затем контроль за процессом решения примеров, организация усвоения учениками нового способа действий с проговариваем во внешней речи. Организация работы в парах.
Формирование навыка применения правила умножения натуральных чисел. Затем проверка усвоения полученных знаний и умений, обсуждение допущенных ошибок. В конце урока подводятся итоги работы пар и класса в целом, организуется обсуждение:
• Какова была тема урока?
• Какую задачу ставили?
• Каким способом решали поставленную задачу?
Обучающиеся работали активно, все были включены в работу.
Дифференциация и индивидуализация обучения присутствовала .
Характер самостоятельной работы учащихся продуктивный. Урок достиг поставленных целей.
В избранном у 0 пользователей.
Следующая статья>«Сложение и вычитание десятичных дробей».Предыдущая статья<Урок-зачет по теме "Проценты"
Тип урока : изучение нового материала
Формы организации учебной деятельности : индивидуальная, групповая, коллективная.
Оборудование: доска, медиапроектор, презентация, задания для выполнения на уроке,
учебник: Математика. 5 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений / И. И. Зубарева, А. Г. Мордкович.- 9-е изд. стер. – М. Мнемозина. 2009. – 280 с.:.
Рабочая тетрадь .Часть 1, Часть 2. Математика. 5кл. к учебнику Зубаревой, Мордковича. 2013 -112с
